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[期刊论文] 作者：羊正耀,
来源：课程教育研究·中 年份：2014
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0197-01 一天下午，学校毕业班学生毕业典礼在多媒体教室隆重举行，我应同学们的邀请准时进入典礼的会场。当我坐定桌前，目光不由得移向前面的同学，一百多名同学的面庞便一一进入我的眼帘，多么熟悉......
[期刊论文] 作者：羊正耀,
来源：课程教育研究·上 年份：2016
【摘要】对学生进行质疑问难的示范引导和训练能够提高小学生自主学习的效果，要在知识的关键处重点处、在有探讨价值的地方、在错误的有异议的地方、在学生的困惑处困难处、在学生想不到的地方等进行示范引导，使质疑问难成为小学生自主探究、自主建构的主要学习策......
[期刊论文] 作者：羊正耀,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
本文用实例论述了在数学教学中促进学生思维发展的重要意义,提出了让学生在经历中思维,在参与中思维,在活动和游戏中思维,在交流与合作中思维的具体教学操作模式,同时指出培...
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