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[期刊论文] 作者：翁修德,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：新课程倡导在写作中尊重学生的个性，让他们的个性在作文中恣意飞扬。然而纵观当前的小学作文教学，却发现真正个性的作文少之又少，反而固定的技巧有很多。为了张扬个性，提高小学生的语言表达能力，教师需要改进作文教学，使小学生作文少一些套路，多一些个性。 关键......
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