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[期刊论文] 作者：翁克山,,
来源：中国远程教育 年份：2015
本研究旨在探讨基于移动技术的协作性移动语言学习(C-MALL)的特性与效能。研究分析了受试在该学习模式下的参与特性、协作特性和协作效能。研究发现,C-MALL能引发受试较高的...
[期刊论文] 作者：翁克山,,
来源：成人教育 年份：2019
融合面授教学和网络教学二者优势的混合式教学,被大量研究证实是最适合继续教育的教学模式之一。然而当前的混合教学模式存在诸多不足,难以满足继续教育学员的现实需求。以云...
[期刊论文] 作者：翁克山,
来源：海外英语 年份：2010
针对计算机辅助语言教学(CALL)领域出现的'技术决定论'问题,该文探讨了对CALL的有效性有重大影响的语言习得情境因素,为CALL的成功设计和应用提供教学法理论支撑。...
[期刊论文] 作者：翁克山,,
来源：成都师范学院学报 年份：2014
本研究旨在探讨非实时在线同侪互评（ ALN-based peer assessment）促进学生作者读者意识的可行性。借助非实时在线同侪互评，学生作者接收同侪评价的同时，也对同侪的写作实施评价与...
[期刊论文] 作者：翁克山,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2012
高职院校外语教学中出现的网络化趋势,让许多外语教师感到传统教学技能难以适应新教学环境的需求。为了解决这一矛盾,高校必须为外语教师提供网络技术应用技能以及基于网络技...
[期刊论文] 作者：翁克山,
来源：兰州教育学院学报 年份：2013
非实时在线论坛能有效支持学习者的信息交流和深层讨论,促进虚拟学习社群的构建,因此被广泛应用于在线教学中。本研究旨在论证基于AOF的协作性语言学习的理论可行性,通过解析...
[期刊论文] 作者：翁克山,
来源：中国电力教育 年份：2010
摘要:计算机辅助语言教学(CALL)是基于计算机网络技术的发展变革而出现并获得发展的。本文探讨当前及未来出现在计算机网络技术领域的变革,以及基于这些技术变革而可能呈现的语言教学发展趋势。 关键词:计算机辅助语言教学;技术变革;发展趋势 作者简介:翁......
[期刊论文] 作者：翁克山,
来源：成人教育 年份：2019
【摘要】融合面授教学和网络教学二者优势的混合式教学，被大量研究证实是最适合继续教育的教学模式之一。然而当前的混合教学模式存在诸多不足，难以满足继续教育学员的现实需求。以云服务、大数据、移动网络等为代表的Web3.0技术的普及应用，为新型混合教学模式的诞......
[期刊论文] 作者：翁克山,,
来源：Teaching English in China 年份：2009
自上而下阅读是一种积极的认知过程,它要求读者将自己已有的知识经验应用到文章的解读中。本研究是一项以课程为基础的历时研究,尝试以局域网内的在线讨论板为平台,让学生将...
[期刊论文] 作者：翁克山,
来源：成都师范学院学报 年份：2021
基于继续教育学员的现况及其多元化需求,充分挖掘翻转教学与继续教育的耦合效应,构建涵盖零翻转、部分翻转、完全翻转三种形态的多元化翻转课堂架构,并设计这一架构的教学原理与应用机制,以期促进继续教育学习空间重构,探索时空优化、惠众广泛、习者定制的新型......
[期刊论文] 作者：李青, 翁克山,,
来源：中国远程教育 年份：2004
迄今移动语言学习研究大多关注以移动技术传送学习内容的教学设计和应用,关注协作学习的研究相对匮乏。本研究旨在解析基于知识构建社群的协作式移动语言学习(C-MALL)的核心...
[期刊论文] 作者：李青, 翁克山,,
来源：电化教育研究 年份：2016
继续教育和泛在计算技术在核心特征上的关联,使泛在学习在继续教育领域的应用逐渐受到重视。但迄今大部分泛在学习研究都集中在由教师、教育机构向学习者提供学习材料的纵向...
[期刊论文] 作者：翁克山,李青,,
来源：解放军外国语学院学报 年份：2013
本研究旨在探讨非即时计算机辅助通信(ACMC)环境下英语写作同侪互评的质量与效能。研究分析了同侪互评手法的评判水平、互评的有效性及两者对写作质量的影响。研究发现,经过...
[期刊论文] 作者：李青,翁克山,,
来源：成都师范学院学报 年份：2015
海南省远程继续教育培训还处于探索阶段,实践中仍存在诸如基层服务体系不健全、惠及对象有限等诸多现实问题。针对海南省继续教育存在的现实问题,本研究提出了基于泛在计算技...
[期刊论文] 作者：李青,翁克山,,
来源：成都师范学院学报 年份：2015
信息通信技术的快速发展为移动语言学习的诞生与发展创造了有利条件,移动语言学习应用研究也因此呈快速发展之势。与此同时学者开始关注其应用模式,并因此产生了多套移动语言...
[期刊论文] 作者：翁克山,李青,,
来源：浙江外国语学院学报 年份：2017
为了研究学习者对基于移动应用程序的协作式移动语言学习模式C-MALL的接受度,本研究以改进式技术接受模型(TAM)为依据设计了调查工具,对海南省某本科院校两个非英语专业二年...
[期刊论文] 作者：李青,翁克山,
来源：中国应用语言学：英文版 年份：2010
为了了解学生在网络协作学习中如何进行知识构建和互动,本研究探讨了学生在基于课文内容的非即时在线讨论中如何进行反思。研究着重识别学生参与讨论过程中反思的成份和应用...
[期刊论文] 作者：翁克山,李青,,
来源：Teaching English in China 年份：2009
本研究旨在调查学生在共时学习网络环境中如何通过同伴互评来评价彼此的写作,着重探讨了在线共时同伴互评过程中学生互评的频率、方法、风格及态度。研究发现,在这种模式中,...
[期刊论文] 作者：翁克山,李青,
来源：教学与管理：理论版 年份：2010
随着计算机与互联网技术的迅猛发展,新媒体的应用使人类的交际从传统而单一的面对面交流演变为以虚拟世界为空间、以视听技术为中介的多层面、全方位的互动,信息的公布、发送...
[期刊论文] 作者：李青,翁克山,,
来源：中国成人教育 年份：2010
本文针对当前成人公共英语教学的现状，探讨将非即时学习网络技术（asynchronous learning network，ALN）引入这门课程的优势与可行性，并提出了构建基于非即时学习网络的成人公共英语...
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