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[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：课程教育研究 年份：2017
我校从“德”本义出发,提出“尚德”教育理念,建构“尚德课堂”。在“少年传承中华传统美德”的教育活动中,以“传统五字”(即:仁、义、礼、智、信)序列建构“尚德”教育之美...
[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：江苏教育研究 年份：2004
在深化学校教育综合改革中,苏州相城区实验中学建构了传统精神与现代教育文明相融合的"尚德教育"。在"尚德教育"中,"尚德"是一种教育理念,是一种生活品质,也是一种教育境界。...
[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
“德”字本义为遵循本心．顺乎自然；培养“道德”或“品行”。“崇德”“尚德”是江苏省苏州市相城实验中学建学理念。至今，“尚德”二字仍刻在学校的石壁上。从“德”本义出发，笔......
[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
从＂德＂本义出发,提出了＂尚德＂的教育理念,建构苏州＂尚德课堂＂。在＂少年传承中华传统美德＂的教育活动中,提出了以＂传统五字＂序列建构＂尚德＂教育之美德课程体系与内容的理念,通过对中华传统......
[会议论文] 作者：翁永兴,,
来源： 年份：2016
学校如何在推进教育现代化和新课程改革进程中突显办学特色,有效提升教师的专业水平,已成为亟待研究的课题。校本培训只有因校制宜,做到"教中研,做中研,研中教,教中研",...
[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：工会论坛(山东省工会管理干部学院学报) 年份：2013
伴随着国有企业改革不断深入,现代企业管理制度日益完善,企业职工队伍结构、利益关系和分配方式等都发生了很大变化。所有制结构的多元化、经营管理环境的时新化、劳动关系的...
[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
在弘扬优秀传统文化和深化教育领域综合改革进程中。苏州市相城实验中学从“德”字原初内涵出发，提出了“尚德”的教育理念，建构了“尚德教育”的新格局。“尚德”理念中，“尚”......
[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
苏州市相城实验中学立足办学传统和发展趋势,结合区域教育教学发展的需要,从"德"字原初内涵出发,不断挖掘和丰富"德"内涵,链接传统与现代,提出"尚德"教育理念,建构"尚德"文化...
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：中国信息技术教育 年份：2010
如果说我校近几年取得了一些成绩,这源自于在学校管理中我们始终坚持“抓关键促发展,平凡中显特色”这一做法。这些成绩也是我校广大师生共同努力的结果,作为一校之长,我也颇感欣慰。 对学校现状的深刻分析 1.办学规模小,教育教学设施落后 黄......
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：江苏教育研究：理论（A版） 年份：2014
在深化学校教育综合改革中,苏州相城区实验中学建构了传统精神与现代教育文明相融合的＂尚德教育＂。在＂尚德教育＂中,＂尚德＂是一种教育理念,是一种生活品质,也是一种教育境界。＂尚德教......
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：文教资料 年份：2017
摘 要： 在深化学校教育综合改革中，苏州相城区实验中学建构了传统精神与现代教育文明相融合的“尚德教育”。在“尚德教育”中，“尚德”是一种教育理念，是一种生活品质，也是一种教育境界。“尚德教育”主张学校教育要“遵循本心，顺乎自然”，实现“厚德载物，养性励行”的......
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：苏州教育学院学报 年份：1997
近几年,随着经济进一步发展,在农村学生中又出现读书无用论的苗头.有一部分学生学习自觉性差,没有良好的学习习惯,不善于分析问题,作业敷衍,甚至不做;针对学生现状,如何从应...
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：新教育（海南） 年份：2015
本研究主要以苏州相城实验中学的生命教育开展为研究对象,从课程开发的角度,构建了一个校本生命教育课程体系的框架,结合本校实际对生命教育课程的设计理念、设计思路进行了...
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：工会论坛：山东省工会管理干部学院学报 年份：2013
维护职工合法权益，推进和谐企业建设，是工会组织义不容辞的责任。工会要坚持以人为本、人本管理的工作理念，认真履行基本职能，团结和动员广大职工投身到企业的各项工作中去，在构建......
[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
制定学校发展策略紧扣学校发展的核心——教师的发展1）“教师”是一种职业，自然涉及到工资待遇福利问题。笔者意识到这些问题不解决，将会从一定程度上降低教师的工作热情，因此笔......
[期刊论文] 作者：翁永兴,,
来源：科普童话 年份：2017
文化是一个世界各国人们都喜欢讨论的话题。不同专业的学者会从自身学科角度出发给出不同的结论。德国哲学家普遍认为,文化是以生命为本位的“时间性”存在,因此要从文化的生...
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：考试周刊 年份：2017
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[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
制定学校发展策略 紧扣学校发展的核心——教师的发展 1）“教师”是一种职业，自然涉及到工资待遇福利问题。笔者意识到这些问题不解决，将会从一定程度上降低教师的工作热情，因此笔者代表学校与有关部门进行协商，分期分批解决满足教师的各种合理要求，甚至教师没......
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源： 年份：2016
摘 要：苏州市相城实验中学立足办学传统和发展趋势，结合区域教育教学发展的需要，从“德”字原初内涵出发，不断挖掘和丰富“德”内涵，链接传统与现代，提出“尚德”教育理念，建构“尚德”文化体系，形成“尚德课堂”范式。两年多来，开展了多次不同层次的教学研讨，教师关于“......
[期刊论文] 作者：翁永兴,
来源：江苏教育研究 年份：2014
摘要：在弘扬优秀传统文化和深化教育领域综合改革进程中，苏州市相城实验中学从“德” 字原初内涵出发，提出了“尚德”的教育理念，建构了“尚德教育”的新格局。“尚德”理念中，“尚”的内涵为尊崇、崇尚；“德”的内涵为“遵循本心，顺乎自然”、“厚德载物，养性励行”。......
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