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[期刊论文] 作者:翁秀娟,,
来源:当代教研论丛 年份:2015
在有着五千年历史和文化底蕴的语言文字中,词语可谓是其中必不可少的基本单位,而对于初学语文的小学生来说,准确理解和运用词语,是学好语文和更深层品读语言文字的关键所在。...
[期刊论文] 作者:翁秀娟,,
来源:作文成功之路(中) 年份:2014
当前的第二学段阅读教学存在着"得意忘言"的现象,特级教师于永正针对阅读教学中存在这一现象曾说:"阅读教学要关注课文内容,更要关注作者是怎么写的,关注它的形式和语言...
[期刊论文] 作者:翁秀娟,,
来源:作文成功之路(中旬) 年份:2014
当前的第二学段阅读教学存在着“得意忘言”的现象,特级教师于永正针对阅读教学中存在这一现象曾说:“阅读教学要关注课文内容,更要关注作者是怎么写的,关注它的形式和语言....
[学位论文] 作者:翁秀娟,
来源:浙江理工大学 年份:2007
基于结构光立体视觉的三维目标检测技术近年来得到了快速发展,但是目前广泛研究的结构光技术由于背景光照的干扰,其应用领域受到极大的限制。有些研究因此采用激光线投射扫描和......
[期刊论文] 作者:翁秀娟,
来源:天津教育·下 年份:2018
在小学低段语文课堂教学过程中,朗读的实质在于通过读者与文本、作者之间的对话进行有效的课堂朗读,能让学生更快地进入文本情境,在抑扬顿挫、跌宕起伏的朗读中感受作者的情感变化和语言美,积累更多的词汇,从而提高自身语言表达能力和审美能力,是语文教学的重要内容和......
[期刊论文] 作者:翁秀娟,
来源:新作文:教研 年份:2021
小学语文阅读教学应注重学生学习兴趣的激发,运用恰当的激趣策略,在开展阅读实践活动中“激趣”,在引导学生质疑问难中“激趣”,在实施各种各样的方法中“激趣”,在实施积极的教学评价中“激趣”,在引导自主感悟学习中“激趣”,从而提升语文阅读教学效率。......
[学位论文] 作者:翁秀娟,
来源:华侨大学 年份:2015
陈嘉庚是近代中国著名的华侨实业家、教育家。他倾资办学,亲自主持集美学村、厦门大学两校的校舍建设,逐步形成了一批中西交融、别具一格的建筑。陈嘉庚旅居海外,书信作为互通信......
[期刊论文] 作者:翁秀娟,
来源:江门文艺 年份:2011
他曾经对我说,冬天的时候我们一起到北京看雪,去感受漫天枫叶火红的灿烂,怎样?我凝视着他,既没有答应,也没有拒绝。但我的内心却异常的兴奋。我知道,潘多拉的爱情宝盒已经打开了。和他在一起,我是多么的快活。他的一颦一笑,他的一举一动,我都会为之痴迷。甚至我愿意为他做......
[学位论文] 作者:翁秀娟,
来源:南京信息工程大学 年份:2016
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[期刊论文] 作者:刘金铸,翁秀娟,,
来源:计算机工程与设计 年份:2016
为降低MIMO检测算法的计算复杂度并保证系统性能,在格约减辅助MIMO检测算法的基础上,引入噪声投影按序逐次消去(OSNPC)算法,采用最小均方误差(MMSE)准则,构成改进的LLL-MMSE-OSNP...
[期刊论文] 作者:刘宏臣 翁秀娟,
来源:少年科普报(科教论坛) 年份:2022
摘要:新课程标准要求教师在教学改革中要摈弃以往的“灌输式”的教学方式,培养学生自主、合作、探究的学习方式。之所以把自主学习放在了三大学习方式之首,那是因为在社会经济飞速发展的当今社会,迫切需要的是学会学习、学会求知、能够适应未来社会可持续性发展的人......
[期刊论文] 作者:喻擎苍, 翁秀娟, 赵匀, H.H.Cheng,,
来源:计算机工程与应用 年份:2006
讨论比较了现有的计算机视觉软件包和平台,提出了Ch和OpenCV的综合和集成技术。针对Ch和OpenCV这两个不同的变量空间,介绍了Ch空间对C库调用接口、Ch空间中的实现、C空间中的...
[期刊论文] 作者:陈志宏,翁秀娟,李希铭,
来源:新建筑 年份:2014
在近代中国传统建筑复兴思潮影响下,陈嘉庚先生在集美学校与厦门大学的校园建筑设计中,吸收了西方建筑师"中国化"建筑的设计理念,并融入闽南地方建筑元素与技术工艺。通过深...
[期刊论文] 作者:刘金铸,缪香香,程洁洁,翁秀娟,高明,,
来源:科学技术与工程 年份:2015
在LTE系统采用MIMO技术,使得系统容量提高,效率变快。为了消除多用户MIMO系统中一个用户来自其他用户之间的干扰,利用一种块对角化(BD)的预处理技术,将多用户信道分解为单用户...
[期刊论文] 作者:贾小军,喻擎苍,方玫,翁秀娟,李华强,,
来源:计算机工程 年份:2008
对经典的双线性及双三次插值图像放大法进行改进,提出一种基于约束点模型的图像放大方法,即在5×5邻域内约束10个像素点进行图像内部放大及在3×3邻域内约束6个像素点进行图像边界放大。该方法改善了图像特别是边缘部分的模糊现象。建立的图像质量评价体系证明......
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