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[期刊论文] 作者：翟子君,
来源：师道·教研 年份：2017
教师有必要放手让学生修改习作，培养学生的自改能力，让学生掌握一些修改习作的基本方法。引导学生学会自改作文，才能充分发挥学生的主体作用，增强写作的自控意识，巩固谋篇布局、遣词造句的能力，从而提高语文水平，同时也培养了他们的责任心，真正达到“自能读书，不待教师教......
[期刊论文] 作者：陈惠微 翟子君,
来源：师道·教研 年份：2016
2013年7月，我校教师专项课题《提高城乡结合部小学生朗读能力的指导策略研究》申报2013年海珠区教育科学“十二五”规划课题顺利立项，2013年9月开题。通过启动准备阶段的初步研究，我们对朗读评价的作用有了新的认识。通过课堂教学有效朗读训练指导，能提高学生的语文......
[期刊论文] 作者：陈惠微 翟子君,
来源：广东教育·综合 年份：2015
2013年7月4日，我校教师申报的课题“提高城乡结合部小学生朗读能力的指导策略研究”获准立项为海珠区教育科学“十二五”规划2013年度专项课题。根据该课题研究工作的安排，2013年6—9月为课题启动准备阶段，其目标为进一步调查分析中、高年级学生当前的朗读能力及存......
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