搜索筛选:
搜索耗时0.9523秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 46 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：数学教学 年份：2009
关于课堂教学引入,笔者曾撰文"是‘萝卜青菜,各有所爱’吗?—兼谈课堂引入的有效性"和"不要拔断学生思维发展的根—再谈课堂引入的有效性".最近听了L老师执教的上海教育...
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：数学教学 年份：2008
到一所学校调研，听了三节内容相同的课，都是上海教育出版社六年级第一学期数学（试用本）第二章第3节“分数的大小的比较”．上课的甲老师是30岁左右的女教师，乙老师是40出头的女教师，......
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：上海中学数学 年份：2008
题目:已知∠MAN=60°,B在射线AM上,AB=4,P为直线AN上一动点,以BP为边作等边△BPQ(点B、P、Q按顺时针排列),O是△BPQ的外心……...
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：师道 年份：2007
去上海书城买书,站在书架旁我已经将《诺贝尔奖得主的中学时代》读了近三分之一,回到家又一气呵成,当看完最后的附录历届诺贝尔科学获奖者名录时,用书掩面,微闭眼睛,我才...
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：中小学教师培训 年份：2020
介绍目前在国内流行的三种课堂观察范式:课堂诊断范式、LICC范式、LOCA范式,阐释相关理论基础与实践应用,并从理论与实践两个方面对三种范式作以简要的比较与反思。...
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：数学教学 年份：2014
作为教研员,有幸听过许多课,其中不乏同课题的不同演绎.曾听过10多次"三角形的中位线"这一课,就课堂引入的设计来看,归纳起来主要是如下四种:引入一:你想知道吗?如图1,池...
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：上海教育科研 年份：2010
对于教研员是否能够成为"专业的课程领导者",本文从课程发展和课改现实的需要、教师教学需求和学生发展的需要以及教研员队伍发展现状等方面提出质疑,对教研员的角色定位提出...
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：现代教学 年份：2020
本文例谈问题导学式的深度学习如何通过情景引入,引导学生运用过去的知识与经验自主发现研究对象,通过提供适当的支架帮助学生自主建构三角形中位线的概念,通过问题链的设置...
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：现代教学 年份：2007
毫无疑问，上海二期课改实施的有效性主要取决于全体教师课堂教学的有效性，因此，课堂教学有效性应该是上海二期课改最重要的话题。对于它的研究和实践需从多层面来思考。...
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：今日教育 年份：2020
拜访冯恩洪老校长,他笑盈盈地拿出最新出版的精装版著作《教,贵有新道无穷——冯恩洪50年从教生涯实录》。应我请求,他在扉页上潇洒地写下"教贵有新,守正出新"八个大字,签名...
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：中学数学 年份：2009
“完善学习方式，拓展学习时空”是新课改的理念之一，它倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合，倡导“做”、“想”、“讲”、“练”有机统一的......
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：中小学教师培训 年份：2021
教师在专业成长过程中存在着"高原现象",越是薄弱学校,教师专业成长的"高原现象"越普遍、"高原期"越长。要促进学校发展,需要解开教师专业成长的"结"。通过介绍一所学校促进...
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：教学与管理：中学版 年份：1998
目前说课活动存在的不足及其对策●江苏金湖县中学翟立安目前，说课活动已在全国各地普遍开展。从说课的发展看，大致经历了两个阶段，即由说课创立初期的单纯说课发展到现阶段“说......
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：河南教育 年份：1994
班主任与学生谈话浅析翟立安作为班主任，常常要找学生谈话，但由于学生的个别差异等多方面因素的影响，往往使谈话具有一定的难度。那么，怎样才能使谈话收到良好的教育效果呢？这是一......
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2009
上海市二期课改理念正促进着初中数学课程改革和课堂教学发生可喜的变化．作为教学评价手段之一的中考数学命题，也从考查学生数学能力和数学素养的角度入手，逐步增加了对运动变化......
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：中国数学教育 年份：2013
通过对几节全国初中数学教学展示课的教学目标的分析,提出三个问题：教学目标是谁的目标？三维目标怎样理解和表述？同一节课的教学目标为何差异如此之大？就教学目标普遍存在的三个......
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：现代教学 年份：2021
后疫情时代,混合式教学势在必行。杨浦区充分运用"空中课堂",通过区域教研支撑,引导教师探索一体化教学设计,针对不同学科和不同类型的课堂,创造出迭加式、组合式、嵌入式、...
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：现代教学 年份：2013
记得上中学时，先后教我的几位数学教师不但写得一手漂亮的粉笔字，而且在黑板上徒手作圆是那么圆，令我们佩服得五体投地，经常一下课就争着在黑板上模仿。这些熟练的教学基本功和技......
[期刊论文] 作者：翟立安,,
来源：现代教学 年份：2011
A学校是我区一所薄弱初中，我在该校数学教研组蹲点～年。蹲点初期，深感教研组内教师之间缺少专业交流意识，集体备课、听课、评课流于形式，缺少对教材和学生的深入研究。为了让教师......
[期刊论文] 作者：翟立安,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2020
课堂教学的理想状态是面向全体学生,“一个都不能少”。这就需要教师做到:有关爱每一个学生的情怀,有一双察言观色的慧眼,善于倾听,懂得学生的“大众思维”,做“最坏的打算”...
相关搜索：
