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[期刊论文] 作者：耿寿梅,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
随着新的课程改革逐步深入,有效教学逐渐渗透到每一位教育工作者的教育理念中。这种改变也促使人们对课堂教学的评价,从过去以教师行为艺术表现和知识传授为中心转向关注学生...
[期刊论文] 作者：耿寿梅,
来源：中学生物学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：耿寿梅,
来源：生物学教学 年份：1999
《生物学教学》1998年第3期上刊登的《一个基因型为FfGg的精原细胞只能形成二种类型的精子吗》一文，我觉得该文的分析有些地方欠缺。《生物学教学》1997年第7期上刊登的北京市...
[期刊论文] 作者：耿寿梅,,
来源：生命世界 年份：2010
“导”和“动”教学策略,是指教师以导情、导察、导思、导议、导行带动学生的动情、动眼、动脑、动口、动手。1.导情与动情导情即创设情景。新课之前,教师通过创设情景,如以...
[期刊论文] 作者：耿寿梅,
来源：中小学教育 年份：2013
探究教学法是一种积极的教学方法，能充分调动教师“教”和学生“学”两方面的积极性，以思生疑，以疑促思。让问题和探究贯穿教学的全过程，切实结合中学生物学科特点和中学生身心发展特点开展教学活动，优化知识，理解掌握，培养能力，发展个性，适应当代创新教育和素质教育的要......
[期刊论文] 作者：马志诚,耿寿梅,
来源：杂文月刊：教育世界 年份：2014
现代人工作繁忙，生活中经常将蔬菜水果买回家后放在冰箱中，需要时才拿出来吃，这样其中所含的维生素C会不会散失呢？...
[期刊论文] 作者：马志诚 耿寿梅,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2014
现代人工作繁忙，生活中经常将蔬菜水果买回家后放在冰箱中，需要时才拿出来吃，这样其中所含的维生素C会不会散失呢？ 经过资料的查找，我了解到维生素C是水溶性的，很容易受到破坏。那么家庭烹饪时高温煮、焖的食物，其中的维生素C会不会散失呢？ 为此，我就地取材，利用生......
[期刊论文] 作者：克丙申,齐法莲,孙晓明,安娟,耿寿梅,徐军,
来源：中华医学遗传学杂志 年份：1997
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