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[期刊论文] 作者：耿少魁,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013
数学是一门基础学科,也是一门思维学科,有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念.而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透.因而,我们的每...
[期刊论文] 作者：耿少魁,
来源：信息教研周刊 年份：2004
美国心理学家罗杰斯认为：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性。”学习数学的最终目的，是数学的运用与创新。而不论......
[期刊论文] 作者：徐慧梅,耿少魁,孔桂云,刘长伟,张朝霞,毛莹凯,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
本文讨论了新课程背景下将现代信息技术应用于中学数学课堂教学，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果，分析了中学数学......
[期刊论文] 作者：徐慧梅 耿少魁 孔桂云 刘长伟 张朝霞 毛莹凯,
来源：信息教研周刊 年份：2015
摘要：本文结合调查结果和教学实践，探讨了影响中学生有效学习的主客观因素，并针对每种因素产生根源提出了相应对策。 关键词：中学生;数学学习;主客观因素;对策 现代教育是面向未来的教育。当今科技和社会的发展，要求每一个公民都必须具备一定的数学素养。然而......
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