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[期刊论文] 作者：耿昌娟,,
来源：学子(教育新理念) 年份：2014
《语文课程标准》提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获......
[期刊论文] 作者：耿昌娟,,
来源：数学大世界(上旬) 年份：2016
随着新课改的不断深入,有效教学逐渐成为广大一线教师深思的问题,追求“有效的课堂”逐渐成为我们不断努力的方向。所谓“有效教学”就是教师在达成既定的教学目标和满足学生...
[期刊论文] 作者：耿昌娟,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2015
一、开发和利用数学教材资源《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也难变成中小学的实际教育成果。”新课程改革提倡“用教...
[期刊论文] 作者：耿昌娟,,
来源：科普童话 年份：2017
由于小学生特定的生理特点,那些直观形象、具体生动的东西更容易引起他们感官的感知,因此在小学数学的课堂教学中,教师要充分利用教具、情境图和多媒体等手段,启发学生的学习...
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