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[学位论文] 作者：耿路远,
来源：华东师范大学 年份：2020
亲子互动的交流方式一直受到语言学界的关注,其中亲子共读为孩子的语言发展提供了相较于自然儿向语更为丰富的语言输入,因此共同阅读常常是研究焦点。现有研究大多聚焦于成人谈话的质量和数量上,以探索在共读中促进儿童语言成长的最佳条件。然而,当研究人员在微......
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