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[期刊论文] 作者：聂传辉,
来源：安徽师大学报 年份：1993
1967到1968年,Weinberg与Salam利用自发破缺的Higgs机制提出了完整的SU(2)×U(1)弱电统一规范理论(W—S模型)。本文重新构造了一个非标准的SU(3)_L×U(1)模型,结果与...
[学位论文] 作者：聂传辉,
来源：安徽师范大学 年份：1991
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[期刊论文] 作者：聂传辉,宫瑞婷,
来源：科技资讯 年份：2008
本文通过具体案例，从课程问卷、课程论坛、网上专题讨论、人文及科学素质培养等几个方面探讨了网络学堂对大学物理教学的促进作用。...
[期刊论文] 作者：聂传辉,宫瑞婷,
来源：北京建筑工程学院学报 年份：2005
利用Lindemann定律和Debye 模型,在假设第二Grüneisen 系数为体积函数的基础上,提出了一种计算惰性气体熔解温度随压强变化的、与实际情况更接近的新方法,结果与实验相...
[期刊论文] 作者：聂传辉,苏小保,
来源：真空与低温 年份：2000
提出了环形波导场分布的计算模型，计算了环形波导内的微波场分布。结果表明即使在环形腔直径大于微波波长时，微波能量也能传到真空室中心附近，这为实现大面积均匀等离子体提供了......
[期刊论文] 作者：聂传辉,余丽芳,
来源：安徽师范大学学报：自然科学版 年份：2003
根据毕奥-萨伐尔定律,矩形载流线圈置于长直载流导线的磁场中时,矩形线圈的任一条边不仅受长直载流导线的磁场力作用,还会受到线圈另外三条载流边的磁力作用.一般教材只考虑...
[期刊论文] 作者：余丽芳,聂传辉,
来源：高等建筑教育 年份：2003
随着科学技术的发展,多媒体教学被广泛地应用到大学物理课堂教学中,但在课堂教学中如不能正确恰好地应用物理课件,会出现弱化学生学习能力的情况.本文针对物理课件在物理课堂...
[期刊论文] 作者：聂传辉,宫瑞婷,
来源：安徽广播电视大学学报 年份：2003
均匀带电长圆柱面内、外任一点的场强可由高斯定理很快求出,但长圆柱面上任一点的场强却未被涉及,本文利用场强叠加原理对此作一分析....
[期刊论文] 作者：聂传辉,李复龄,
来源：山东建筑大学学报 年份：2006
近一个世纪以来，对黑体相对论温度变换的讨论一直在进行着。其中最具代表性的变换是在上世纪六十年代，由R．N．Bracewell等人以从实验发现的3K宇宙背景辐射为基础、从与实验符合很......
[期刊论文] 作者：宫瑞婷,聂传辉,
来源：科技信息 年份：2007
大学物理作为工科院校的一门基础课，是培养大学生创新能力的必修课，如何在教学中培养学生的创造性思维是每一位教师都应该思考的课题。本文介绍在大学物理教学中培养学生的创造......
[期刊论文] 作者：聂传辉,宫瑞婷,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2008
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[会议论文] 作者：余丽芳,聂传辉,
来源：中国数学力学物理学高新技术交叉研究学会第11届学术年会 年份：2006
本文论述了普通物理学习中应具有的数学知识,学习物理过程中应具备的数学应用的能力,和学习中应用的主要数学方法,以及在学习物理时应用时数学与物理知识的异同....
[期刊论文] 作者：聂传辉,黄伟,魏京花,
来源：高等建筑教育 年份：2002
知识经济时代,传统的大学物理教学模式相对滞后,针对这一现状,文章重点阐述了我院大学物理在学生素质培养、课程内容、考题建设和教学手段等方面进行的一系列改革,指出了教改...
[期刊论文] 作者：苏小保,聂传辉,卢秉嵩,
来源：物理实验 年份：1998
文中介绍了比较精确测量细丝直径的新设计．...
[期刊论文] 作者：宫瑞婷,聂传辉,王俊平,
来源：三峡大学学报：人文社会科学版 年份：2008
随着工科物理教学改革的不断深入,如何在教学过程中培养学生的创新思维能力,已经成为教育工作者广泛关注的课题。作为起主导作用的教师应该高度重视学生的主体地位,树立创新...
[期刊论文] 作者：聂传辉,孙立平,刘祥,阳启,李伽鹏,高孟毅,
来源：物理通报 年份：2019
对比学习是一种常见的学习方法,它能促进学生积极思考,激发学生学习热情,使前后知识相互贯通,体现一种对称美.对电磁学领域的一些知识进行了表格归纳对比....
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