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[期刊论文] 作者：聂祥勋,
来源：新天地：开拓教育新天地 年份：2011
所谓的“创设情景”就是指有目的的引入或创设以形象性为主体的生动具体的情景，例如通过演示实物、卡片、简笔画、身体语言、图片，放录像或播放录音等形式对新材料进行生动形象......
[期刊论文] 作者：聂祥勋,
来源：东西南北：教育 年份：2018
游戏教学就是利用游戏提高学生身心和智力的发展，提高课堂教学效果的一种教学手段。它能使学生不知不觉地在激烈游戏的竞争中学到教材的内容，同时也能激发学生的学习动机，提高学......
[期刊论文] 作者：聂祥勋,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
初中英语课程标准指出，中学英语教学要“发展学生的思维能力。”这充分体现了我们现代教学的特点，反映了教学过程中思维训练的重要性。通过设计，使教学内容富有思考性，更能促使学......
[期刊论文] 作者：聂祥勋,
来源：校园英语·上旬 年份：2014
【摘要】语言作为一种交际工具，不仅是文本的，更多时候是有声的。学习英语的最终目的是运用英语表达思想、进行交流。《全日制义务教育英语课程标准》明确提出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言的运用能力，初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人......
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