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[期刊论文] 作者：肖俊环,,
来源：基础教育论坛 年份：2012
语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大...
[期刊论文] 作者：肖俊环,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2012
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[期刊论文] 作者：肖俊环,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2012
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[期刊论文] 作者：肖俊环,
来源：中国教研交流 年份：2013
小学数学课要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。那么，如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？ 一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛 数学知识与现实生活......
[期刊论文] 作者：肖俊环,
来源：教学与教育 年份：2013
大家都知道“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数......
[期刊论文] 作者：肖俊环,
来源：中国教研交流 年份：2013
对于小学生来说，语言的表达能力至关重要，数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重......
[期刊论文] 作者：肖俊环,
来源：当代教育科学研究 年份：2013
【摘要】《数学课程标准》指出，要“使学生能够理解和掌握所学的数学知识，并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题，在小学数学教学中，必须注意理论联系实际”。这一要求揭示了数学与实际生活的关系，即数学来源于实际生活，数学又为实际生活服务......
[期刊论文] 作者：肖俊环,
来源：教学与教育 年份：2013
课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。 一、联系生活，创设情境 小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际，找准每一节教材内容与学生......
[期刊论文] 作者：肖俊环,
来源：今日教师 年份：2011
在小学数学教学中，培养学生创新能力的途径很多，笔者认为主要有以下四种：营造学习氛围，创设创新环境；营造学生创新意识的心理氛围；数学教学要重视创新教育培养；调动好奇心，激发创新欲望等。 一、营造学习氛围，创设创新环境 宽松和和谐的学习环境对于学生学习有着......
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