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[期刊论文] 作者：肖央红,,
来源：电脑迷 年份：2004
在高中信息技术课堂教学中加入游戏化教学,有助于激发学生的学习积极性,增加学习主动性,更高效的达成教学目标。本文结合案例,阐述了游戏化教学在高中信息技术课堂中的设计要...
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：科学咨询 年份：2020
随着信息技术的发展,3D打印技术逐渐进入了中小学课堂,本文基于STEAM教育理念,在高中通用技术课程中引入3D打印技术,通过3D建模软件和3D打印机帮助学生设计“所见即所得”的...
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
微课是目前在线教育发展过程中经常提到的热门词汇和话题.本文分析了在中学信息技术选修课的教学中应用微课缓解教学过程中遇到的诸多问题,从学生需求差异化和个性化方面,提...
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
微课在中学信息技术教学中的使用越来越普及，微课内容系列化、平台化之后对于学生自主学习能力的培养和提升起到了极大的推动作用，笔者结合近两年使用微课在中学信息技术课堂的......
[期刊论文] 作者：肖央红,,
来源：未来英才 年份：2015
随着信息与通讯技术的迅猛发展，微课作为一种新型的教学资源走进了我们现实课堂，探索微课应用于中学信息技术课堂教学的研究引起了教育研究者和广大一线信息技术教师的广泛关注......
[期刊论文] 作者：肖央红,,
来源：数字化用户 年份：2019
近年来,随着创客空间的不断建设,STEAM教育逐步走进中学教育领域,越来越多的学校开设了3D打印课程.本文基于STEAM教育理念,对中学3D打印选修课程开设需求、设计及教学实践进...
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：读写算 年份：2019
摘 要在教育改革的浪潮中，STEAM教育作为一种新的培养创新型人才的教育潮流，受到越来越多的学校关注和重视。那么，如何在STEAM教育理念下实现创客教育与信息技术编程教育的有效融合？有哪些融合途径呢？本文就这一问题进行了初步探索。 关键词STEAM教育;创客教育;编......
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：科教新时代 年份：2012
【摘要】由于受学校、家庭以及学生个体差异的影响，每个教学班级中都存在部分学生信息技术水平非常高，部分学生则非常低。如何改善信息技术教学中学生水平差异对教学影响这一现状，全面提高学生信息素养，结合多年的信息技术教学实践，总结经验，本文对此提出了一些见解和......
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：科教新时代 年份：2013
【摘要】在新课标的教学中教师将面临着双重任务：技术应用技能的教学和信息素养的培养。大多数学校由于课时的不足，又不可能花太多的时间在信息技术应用技能的培养上，因此，更多的技能要靠学生自主学习去补上，本文简单介绍了学生自主学习能力的培养。 【关键词】信......
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：科教新时代 年份：2012
【摘要】课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。传统的教学方法难以适应新课改的要求，一节课下来，教师教的非常辛苦，然而学生学习效率则非常“低效”，达不到教学目标。高效课堂，可以让学生获得更多的知识，锻炼各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的......
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：科教新时代 年份：2012
【摘要】根据多年的教学经验，我发现在课堂上能否调动学生学习的积极性，是一节信息技术课能否取得成功的关键。本文从精心创设情境、改进教学模式、采取多种教学形式和给学生创造成功的机会四个方面，探讨了新课改高中信息技术课堂上如何调动学生学习的积极性。 ......
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：科教新时代 年份：2013
【摘要】随着新学期的开始，学生从初中学习进入高中学习，由于初中学校教学资源或者家庭环境的不同，到了高中学校，同一个班上学生的信息素养差别较大。本文就高一学生信息技术课中学生差异进行了简单分析，以及提出了一些解决策略。 【关键词】信息技术课；学生差异；解......
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：科教新时代 年份：2013
【摘要】随着农村远程教育资源的推广，“班班通”的使用在全国各中小学校已经是非常普及。那么该如何有效的管理与维护好“班班通”设备，使之能正常的使用，最大限度的发挥其作用，为教师教学提供有力的后勤保障，切实为教学服务。本文针对有效管理和维护经验做了简要的......
[期刊论文] 作者：肖央红,
来源：科学咨询 年份：2021
创新能力和创新人才是推动人类进步和社会发展的强劲动力,为了国家创新人才储备的需要,高中生创新能力的培养显得尤为重要.本文以参加3D打印社团的学生为例,通过实验研究法和问卷调查法,进行课程学习前、后的创新意识和创新能力的测验和调查问卷,验证3D打印课程......
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