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[期刊论文] 作者：肖群慧,,
来源：教书育人 年份：2018
知行统一是一个不断认知、 实践、 体验、 内化, 确定道德观念, 形成道德意志的循环往复、 循环渐进、 螺旋上升的过程. 教师要关注学生当下的生活实际, 开展以 “友爱、 感...
[期刊论文] 作者：肖群慧,,
来源：成才之路 年份：2018
品德与社会是一门生活性较强的课程,教师要立足学生的生活实际,结合教学内容,以学生熟悉的、常见的、感兴趣的生活素材为引导,促进学生直观感知,在合作探究中学习,在生活中应...
[期刊论文] 作者：肖群慧,
来源：华夏教师 年份：2019
以学习为中心的教学模式是现代教育体现"以生为本,以学为主"的有效途径,这种教学模式是提高学生学习效率以及促进学生综合发展的一种有效教学方式。因此,小学数学教学的开展...
[期刊论文] 作者：肖群慧,
来源：教育艺术 年份：2018
《小学品德与社会课程标准》指出：＂培养学生良好品德,为学生个性品质和综合素养发展奠定基础是小学品德与社会课程的终极目标。＂在教学实践中,教师为了完成预设的教学任务将学生......
[期刊论文] 作者：肖群慧,
来源：教育（周刊） 年份：2018
活动是品德与社会教学的中轴线,它应贯穿于整个品德与社会教学。然而,受传统观念的影响,小学品德与社会教学中的活动开展并不到位。在新课程标准指导下,品德与社会教学需走出...
[期刊论文] 作者：肖群慧,,
来源：考试周刊 年份：2018
随着我们国家的教育事业的不断发展和改革,小学教育得到了密切的关注和重视,由于小学教育是教育的起点,而且小学生的独立思维能力相对较弱,因此,需要良好的引导才能促进学生...
[期刊论文] 作者：肖群慧,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2018
[摘 要] 知行统一是一个不断认知、实践、体验、内化，确定道德观念，形成道德意志的循环往复、循环渐进、螺旋上升的过程。教师要关注学生当下的生活实际，开展以“友爱、感恩”为主题的思品教育系列性实践活动，不断丰富和发展自己的生活经验，这样才能提高品德教育的实......
[期刊论文] 作者：肖群慧,,
来源：新课程导学 年份：2018
笔者参加了县赛课活动,上了两堂“我的家乡”主题的品德课.磨课上课的过程中,我感受到了品德课独特的魅力.它既不同于数学的严谨简洁,也不同于语文的隽永含蓄.它是独具魅力的...
[期刊论文] 作者：周锐宁,肖群慧,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2017
“滴,哈喽”楼下传来阵阵清脆悦耳声,听得我心痒痒的,就对妈妈说：“老妈,趁现在秋色正浓,夕阳无限,咱共享下小蓝车去东谷湖欣赏美景吧丨”...
[期刊论文] 作者：肖柯谕,肖群慧,
来源：今日教育：作文大本营 年份：2017
初夏的田野,金黄的油菜花已经谢了,结着密密的嫩荚;黑白相间的豌豆花也谢了,长出小指头似的豆荚……“呜卟,呜卟,呜……”是谁在吹麦哨?噢,是落在后面的爸爸吹的。我和弟弟转...
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