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[期刊论文] 作者:肖阿伟, 来源:福建教育:D版 年份:2012
朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。从某种意义上说,学生的朗读水平在很大程度上表征着语文能力。如何通过加强朗读......
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