搜索筛选:
搜索耗时3.6874秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 12 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：肖青花,
来源：散文选刊:中旬刊 年份：2018
教育工作,是最崇高、最辛苦、最有意义的工作。教师是最无私最充实的人,也是最快乐的人。——题记时光荏苒,岁月如梭。转眼间,当年那个刚出校门的青涩小丫头,已经在教育的百...
[期刊论文] 作者：肖青花,,
来源：网络科技时代 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：肖青花,
来源：湖北教育 年份：2020
课后练习是教材的重要组成部分,是编者对教材编排意图的体现,也是教师把握教学目标的重要参照。如何发挥课后练习的作用,有效落实语文要素,从而提升学生的学科素养呢?笔者以...
[期刊论文] 作者：肖青花,
来源：湖北教育 年份：2019
'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程(课标语).'教学中,教师精心筛选教材中的例子,引导学生向例子学习,能帮助他们领悟词语内涵,掌握语言文字的运...
[期刊论文] 作者：肖青花,,
来源：新课程研究(作文教学) 年份：2011
谈起习作指导课,教师不免都有少许的为难情绪,因为习作指导课不好上.要么根据新教材的编写,充分发挥孩子的自主能动性,想写什么就写什么,内容太泛太广,放任自流,学生写出来的...
[期刊论文] 作者：肖青花,,
来源：新课程研究(作文教学) 年份：2011
一、习作要求rn人教版语文六年级上册第一单元的习作可以从三个角度进行选择:rn1.把自己想象成大自然中的一员,融入自己的感受,说一说,写一写....
[期刊论文] 作者：肖青花,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2016
阅读和写作密不可分。有效的阅读课，应当引导学生学习作者观察生活、选择材料、遣词造句、布局谋篇的方法，并将其灵活地运用到习作训练中去。这样有利于达成课标关于让“读与写、说与写有机结合”的要求。 一、从学生的薄弱环节入手 不会抓住细节把习作写具......
[期刊论文] 作者：肖青花,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2019
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程（课标语）。”教学中，教师精心筛选教材中的例子，引导学生向例子学习，能帮助他们领悟词语内涵，掌握语言文字的运用规律。 一、以重点词句为例，在品析中运用 小学语文教材收录了许多文质兼美的文章，每一篇都能......
[期刊论文] 作者：肖青花,,
来源：散文百家(新语文活页) 年份：2017
我们教师应该在平时的教学过程中根据学生的兴趣爱好去制定教学计划,不断探究新的教学模式,让学生更好的进行地理知识的学习,从而促进我们学生地理水平的提高,促进素质教育的...
[期刊论文] 作者：肖青花,,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
近些年,在乡镇规划建设中,各地区取得显著的成效,在实践中积累众多的经验.然而,乡镇规划建设中也存在如盲目建设扩张、破坏自然生态环境等问题,影响着乡镇规划建设工作的质量...
[期刊论文] 作者：肖青花,
来源：湖北教育(教育教学 年份：2022
＜正＞学习任务单是基于教材、班级、学情,由授课教师根据教学内容特点,用文字、图表等形式为学生量身定制、供师生共同使用的导学练习单。在小学语文教材习作单元的教学中,充分利用学习任务单可以优化习作教学环节,明晰习作框架,拓宽选材思路,降低学生练笔难度。三......
[期刊论文] 作者：肖青花(文/图),
来源：湖北教育 年份：2020
始创于1939年的黄石市沈家营小学坐落在黄石市枇杷山下,毗邻磁湖,是一所历史悠久、环境优美、不断奋进的区域名校。校园占地面积约12000平方米,现有36个教学班,1900余名学生;...
相关搜索：
