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[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2007
在学生的数学解题过程中,粗心现象最令人头疼。学生为什么这么粗心呢?具体可以从他们的心理思维定势和不良行为习惯入手分析成因,并对"症"下药进行矫正,严格要求与方法指导相...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：中国校外教育(理论) 年份：2007
新课堂是开放的多边互动的生活,不能像制造产品那样严密地安排和预设,我们应着眼于动态生成的观点,课前应精心设计弹性的教学方案,课堂中要依据学生学习中的实际情况,根据学...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,
来源：数学学习与研究：教研版 年份：2007
《新课标》指出:"学生的数学学习要能够体现与自然及人类社会的密切联系,了解数学的应用价值;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题."此...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2008
三年级学生在心理学上处于儿童期. 这一阶段的小学生身体发育进入了一个相对平稳阶段，已能独立完成学习任务并承担一定社会义务. 如何让活泼好动的三年级学生感受到身边的数学并喜爱数学呢？考虑到孩子们的特点及能力，我们进行了数学游戏的设计和实践研究. 下面就此......
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2008
创造和丰富多种多样的、健康的、有益的游戏,能很好地促进儿童身心健康地发展。而数学游戏就是其中一种含有数学内容的游戏,是小学各年级学生极为喜爱的活动。在数学游戏中,...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2007
《数学课程标准》在关于课程目标的阐述中,首次大量使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词,而数学游戏在这方面体现了极大的功能作用。...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：时代教育 年份：2007
1背景介绍“面积”是数学新课程标准确定的重要的数学学习内容之一。新课程标准要求让学生经历、体验对面积含义的认识、面积单位的认识与简单换算、面积公式的发现以及运用...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：时代教育 年份：2007
1策划缘起“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”一节好课归功于磨砺,那种潜心研制、精益求精的精神决定着课的优劣,多人齐磨1 planning origin “Bao Jian Feng from the...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：新课程(教师) 年份：2008
游戏对小学生来说,如同吃饭,睡觉一样,是他们生活中的重要一部分,在游戏的过程中,他们可以得到极大的快乐和满足。另外,游戏在促进小学生心理的发展,帮助他们更好地适应社会...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2007
现行的浙教版五年级教材学习内容多半是枯燥乏味的数学情景,学生感到很陌生,有的甚至难以理解,这样学生就难以去主动学习。而另一方面小学生学习活动是带有深厚的情绪色彩,只...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：新课程(教师) 年份：2008
游戏是小学生最熟悉、最乐于参加的活动。做游戏可以满足他们爱玩好动的心理,使学生注意力不但持久、稳定,而且注意的程度也较高。因此数学游戏的引入,减少了大脑的The gam...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,,
来源：吉林教育(教科研版) 年份：2007
学生学习的目的,除了获得一定的知识和技能外,更重要的是在学习的过程中学会学习,形成独立获取知识和主动解决问题的能力与意识,使学习更好地服务于生活。而游戏是小学生最熟...
[期刊论文] 作者：胡婷雯,
来源：中国校外教育·理论 年份：2007
[摘要]新课堂是开放的多边互动的生活，不能像制造产品那样严密地安排和预设，我们应着眼于动态生成的观点，课前应精心设计弹性的教学方案，课堂中要依据学生学习中的实际情况，根据学生心理的、情感的、知识的需要随时做出富有创意的调整。 [关键词]分数 新课堂 多边......
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