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[期刊论文] 作者：胡宗逵,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
素质教育的主体性原则告诉我们，学生素质的形成过程是知识、技能、道德观念内化的过程，如果不调动学生主体内部的积极性，这个“内化”就不可能实现。强调发挥学生的主体作用，就是......
[期刊论文] 作者：胡宗逵,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
素质教育要求：“化学教育为大众、化学教育为每一个受教育的人。”即化学教育不只是为培养专门从事化学研究的人才，而主要的是集中于化学与社会，化学与生活的结合，为提高每一个受教育者的化学素养和生活的质量而努力，化学教育不仅要造就一批化学专业人才，同时应使每一......
[期刊论文] 作者：胡宗逵,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0153-01 化学实验能让人更清楚地看到事物的本质，树立正确的自然科学观。因此化学实验教学不仅药追求化学科学发展，满足社会的需求，而且还应注重发展学生的个性。使学生在积极、轻松、愉快的......
[期刊论文] 作者：胡宗逵,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2016
面对不断变革的新时代,教师要与时俱进.化学教学中,要转变教学观念,在传授知识的同时,要注重培养学生的科学探究的方法和能力,融知识传授、技能训练、能力培养与一体,有效地...
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