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[期刊论文] 作者：胡富雅,赵思林,
来源：中学数学(高中版)上半月 年份：2019
近年来,以函数和导数命制的压轴题占据着高考数学的制高点,这些试题是命题专家将高中知识与大学知识进行巧妙结合,常常以高等数学知识为背景精心设计问题,注重考查学生的“四...
[期刊论文] 作者：胡富雅,赵思林,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2018
“多想少算”是高考数学命题的基本理念之一,也是数学解题的基本策略.“多想少算”的解题策略在2018年的全国高考数学试卷中得到了较好体现,对部分试题从“多想少算”的角度...
[期刊论文] 作者：胡富雅, 赵思林, 汪洋,
来源：数学通讯 年份：2020
2020年高考全国Ⅱ卷理科数学试题,依托真实的情境和富含思维的问题,对学生的"核心价值、数学素养、关键能力、必备知识"进行全面考查;情境选择源于中国传统文化、疫情防控、通信技术、垃圾分类、沙漠治理等真实素材;问题设计体现了"基础性、综合性、应用性、创......
[期刊论文] 作者：黄成世, 赵思林, 胡富雅,,
来源：中学数学研究 年份：2018
数学思想是在数学知识的认知、数学思维的形成和数学方法的掌握过程中形成对数学科学的宏观把握及对其精神实质的领悟.它以其特殊的方式表现客观世界的数量关系和空间形式,使...
[期刊论文] 作者：赵思林 柴文斌 胡富雅,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2019
摘 要：核心素养立意是高考数学命题的基本原则.从六个核心素养角度看，2018年高考数学全国卷部分试题的立意一般以某种核心素养为主，兼考其他一个或多个核心素养. 关键词：高考数学；核心素养；立意 40多年来，我国高考数学命题的立意经历了从“知识立意”到“能力立......
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