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[期刊论文] 作者：胡绿荷,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
实施新课改,要求不断变革我们的教学行为方式,我们不妨从作业设计上入手.长期以来,由于认识的褊狭、"应试"的导向,使得作业陷入了机械重复、单调封闭的误区.久而久之,作业也...
[期刊论文] 作者：胡绿荷,
来源：东方青年·教师 年份：2011
摘要：弗赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确的方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现和创造出来。”本文阐述了在数学教学活动中通过情意结合、问题解决、猜想、动手操作、活动游戏等策略把数学的教学过程转化为学生对知识的探索过程，从而提......
[期刊论文] 作者：胡绿荷,
来源：数学学习与研究 年份：2011
摘要：实施新课改，要求不断变革我们的教学行为方式，我们不妨从作业设计上入手，长期以来，由于认识的褊狭、“应试”的导向，使得作业陷入了机械重复、单调封闭的误区，久而久之，作业也成了学生的包袱，一个枯燥而又不得不投入的活动，大大压抑了学生的好奇心、求知欲，细思量巧设......
[期刊论文] 作者：胡绿荷,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实，数学活动经验）及基本的数学思想方法和必要的应用技能。” 课堂教学是学生掌握知识，开发智能，促进其全面发......
[期刊论文] 作者：胡绿荷,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
摘要：华罗庚先说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，割裂分家分家万事休。”这句话足以证明“数形结合”在数学中的重要地位。那在实际教学中如何把握好“数形结合”的时机呢？如何将数与形有机的结合起来呢？下面就谈谈笔者的一些体会。 关键词：数形......
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