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[期刊论文] 作者：胡艳,胡新建,,
来源：武汉航海(武汉航海职业技术学院学报) 年份：2008
本文主要讲述三个问题：（1）为什么要重视交际性写作能力的测试？（2）设计写作能力测试任务时的总体原则是什么？（3）以Bachman＆Palmer（1996）的考试开发方法为指导，建立写作能力测试的模式。......
[期刊论文] 作者：胡艳,胡新建,,
来源：职业教育研究 年份：2011
采用问卷调查方法研究高职非英语专业学生词汇学习策略的使用情况,调查结果显示：（1）高职非英语专业学生认为词汇记忆不仅需要机械记忆,更需要使用灵活应用策略和上下文语境策略;......
[期刊论文] 作者：胡艳,胡新建,,
来源：英语教师 年份：2016
基于文献研究,从教学情境、教师作用、课堂活动、教学评估四个方面探讨如何有效地将大学英语教学和批判性思维培养有机结合起来,协助教师在大学英语教学实践中圆满地实现创新...
[期刊论文] 作者：胡艳 胡新建,
来源：疯狂英语·教师版 年份：2013
摘 要：本文基于语言学习者自主性影响因素文献研究，从中归纳出英语学习者自主性影响因素模式。英语学习者自主性影响因素主要包括三个方面：学习者情感因素（如：学习者学习动机、学习者观念、态度、学习者焦虑等）、学习者认知因素（如：学习策略、元认知理论等）、学习环境因......
[期刊论文] 作者：胡艳,胡新建,何声钟,
来源：江西教育学院学报(社会科学) 年份：2005
任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调"做中学"的语言教学模式.而其中的"做"指的就是"完成任务的过程".那么到底什么是任务呢?是"传统教学法"中的语言练习吗?"任务"又和哪...
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