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[学位论文] 作者：胡芳强,,
来源： 年份：2017
记忆中的童年每天都在玩耍之中,我们捉迷藏、玩弹弓、跳房子、丢手绢、抽陀螺、踢毽子??这些游戏曾撑起无数人儿时的游戏天堂,给他们的童年生活带去无法磨灭的快乐体验。传统...
[期刊论文] 作者：胡芳强,,
来源：现代教育 年份：2014
随着人们对学前教育关注度的逐步提高,人们对学前教育的质量也提出了更高的要求。作为未来幼儿教师的幼师生,其职业能力状况直接关系到其入职后的教育效果。本文针对目前幼师...
[期刊论文] 作者：胡芳强,,
来源：中国教育学刊 年份：2016
作为幼儿园课程实施重要途径的教学活动,其知识经验主要来源于教材文本,并且多是书面的、间接的知识经验,这种知识经验的书面间接性与幼儿思维的具体形象性之间便出现了...
[期刊论文] 作者：胡芳强,,
来源：山西教育(幼教) 年份：2018
2010年发布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》首次明确地将学前教育置于国家发展战略和国计民生的高度,并对学前教育的价值做出了明确阐述,自此,学前教育作为...
[期刊论文] 作者：胡芳强,
来源：山西教育·幼教 年份：2017
传统游戏是产生于人民大众之中并在一定区域内广为流传的嬉戏娱乐活动，它们产生的时间久远，历经了时代的变迁，并在人类历史的续写中不断地发展变化着。自近代社会以来，工业化进程的不断推进剥夺了传统游戏开展的时间和空间，瓦解了游戏的自然群体，使传统游戏遭遇了消逝......
[学位论文] 作者：胡芳强,
来源：山东师范大学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：胡芳强 向海英,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2016
【摘要】亲子共读是家庭开展儿童早期阅读的基本方式，也是成人与儿童之间情感交流的有效途径。考察当下很多家庭的亲子共读现状，发现存在功利性的共读观念、唯教育的共读材料、零星化的共读时间、程式化的共读过程、教导式的共读行为、固定化的共读角色等问题。研......
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