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[期刊论文] 作者：胡英杰 张爱玲,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
诵读是语文课堂教学的一个重要组成部分，如何引导学生进行诵读，应该是每一位教师必须探究和关注的问题，因为它关系到教学的质量和学生整体素质的提高。 “书读百遍，其义自见。”阅读教学就是要读，文章不要光用眼睛看，还要用口读，好文章还要多读，读到能够背诵，吟味出文......
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