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[期刊论文] 作者：胡贺达,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】情感教育是教育改革之后发起的一种教育模式，其和理性教育相对，更注重学生情绪、情感的培养，使之拥有较高的人格。情感教育具有多学科渗透的特点，特别是影响学生思考能力、阅读能力、分析能力、写作能力以及情感培养的语文教学，和情感教育更加紧密。本论文......
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