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[期刊论文] 作者：胡郁珮,
来源：早期教育(美术版) 年份：2006
水彩对孩子而言，犹如神秘魔法，孩子充满惊奇、百玩不厌。...
[期刊论文] 作者：胡郁珮,
来源：早期教育(美术版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：胡郁珮,
来源：早期教育：美术版 年份：2007
儿童贴画是一种将手、眼、脑综合运用的创作，它必须透过思考、想象、观察、操作、实验、重组等方法呈现个人意念。不论哪一个年龄层的孩子，在进行拼贴创作前，指导者宜先与孩子分......
[期刊论文] 作者：胡郁珮,
来源：早期教育：美术版 年份：2006
食物魔法秀(二)当六岁以上的孩子对形状已有具体的概念后,可用水果游戏让其认识立体形、发现色彩的变化与培养数理、空间智能。指导者可用球体(橙子、橘子)、椭圆体(木瓜、芒...
[期刊论文] 作者：胡郁珮,
来源：早期教育(美术版) 年份：2006
当孩子已有运用食材进行平面拼组的创意联想经验后，可进一步将创作游戏的重心放在提升孩子对生活物品能互组应用、能主动思考创新的能力上。创作的形式，由平面的拼组设计至二度空间建构概念的培养，使孩子能在游戏当中，体会形的排列方式：直式、横式、弧状、圈状、螺旋......
[期刊论文] 作者：胡郁珮,,
来源：早期教育(美术版) 年份：2007
点线面里的奇幻世界当孩子对垂直建构有基本概念后,可加入综合性媒材,表现作品的点、线、面,并在建构中呈现、扩展上下、左右、前后三度空间感,进而逐渐体会架构的原理。指导...
[期刊论文] 作者：胡郁珮,,
来源：早期教育(美术版) 年份：2007
好玩的拼贴、造型游戏(二)当孩子有了丰富的材料经验与感官经验后,需提升孩子以视觉形体表达想法的能力,让各项经验具体化。指导者应鼓励孩子收集物品,例如收集圆、方、多边...
[期刊论文] 作者：胡郁珮,,
来源：早期教育(美术版) 年份：2007
拼贴新艺术孩子在游戏创作中得到的种种体验,有助于发展想象力、发明力与原创力。6岁～8岁的拼贴创作游戏,着重于运用丰富的、可塑性高的材料,引导孩子表现独特的观念或构想,增...
[期刊论文] 作者：胡郁珮,
来源：早期教育(美术版) 年份：2007
综合媒材的趣味魔法建构 如何将堆砌与架构的经验相整合，进而在造形游戏中呈现力学与动态的美感，是6岁～8岁年龄层的指导原则。立体造形的架构程序，宜先运用媒材建构成“线状”，再将线与线连结成三角形、方形、多边形或圆形……之后，将形成的各个形互组，构成三度......
[期刊论文] 作者：胡郁珮,,
来源：早期教育(美术版) 年份：2006
两个女儿最近迷上了“A PIECE OF CAKE”这本立体书,书的外型就是一块三角形的巧克力蛋糕。每每和孩子分享完后,她们就会抱着书津津有味地“吃”起采。为了延伸孩子的兴致,我...
[期刊论文] 作者：胡郁珮,
来源：早期教育(美术版) 年份：2007
好玩的拼贴，造型游戏(一) 儿童贴画是一种将手、眼、脑综合运用的创作，它必须透过思考、想象、观察、操作、实验、重组等方法呈现个人意念。不论哪一个年龄层的孩子，在进行拼贴创作前，指导者宜先与孩子分享、讨论使用的媒材，让孩子先把玩操弄材料，透过直接的经......
[期刊论文] 作者：胡郁珮（蝴蝶老师）,
来源：早期教育：美术版 年份：2007
点线面里的奇幻世界当孩子对垂直建构有基本概念后，可加入综合性媒材，表现作品的点、线、面，并在建构中呈现、扩展上下、左右、前后三度空间感，进而逐渐体会架构的原理。指导者可......
[期刊论文] 作者：胡郁珮（蝴蝶老师）,
来源：早期教育(美术版) 年份：2007
当孩子运用多种感官，与周遭环境、质材相互作用，动手把玩、实验、破坏，以“负”的造形活动去发现、了解物体的特质，进而再以组合、建构、连结的“正”的造形活动进行创作游戏时，就能从中逐渐培育丰富的意象与美的感受性，激发个人的创意。......
[期刊论文] 作者：胡郁珮（蝴蝶老师）,
来源：早期教育：美术版 年份：2006
水样的色彩游戏水彩对孩子而言，犹如神秘魔法，孩子充满惊奇、百玩不厌。在混色、调色等多样的变换组合过程中，幻化出的新色，能激励孩子不断地尝试、实验。在色与色的转换魔术里，孩......
[期刊论文] 作者：胡郁珮（蝴蝶老师）,
来源：早期教育(美术版) 年份：2007
孩子在游戏创作中得到的种种体验，有助于发展想象力、发明力与原创力。6岁～8岁的拼贴创作游戏，着重于运用丰富的、可塑性高的材料，引导孩子表现独特的观念或构想，增加空间概念(组合、分开、改变物体形状等)与感受，创造丰富的画面肌理，强调个人的构思技巧与解决问题的独......
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