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[期刊论文] 作者：胡静清,
来源：克拉玛依学刊 年份：1997
在地理教学中,利用拟人的修辞方式,把地理事物人格化,可使课堂气氛活跃,激发学生学习兴趣,提高学生思维能力,且记忆深刻,取得了很好的教学效果,下面举几例说明....
[期刊论文] 作者：訾明杰,刘保延,刘志顺,胡静清,,
来源：中国康复 年份：2008
目的:为探索临床研究患者报告的结局(PRO)的方法,选择中风痉挛性偏瘫患者作为观察对象,为进一步制定中风痉挛性偏瘫自觉症状评定量表提供帮助。方法:参照社会研究方法学,以PR...
[会议论文] 作者：訾明杰,刘保延,刘志顺,胡静清,
来源：亚洲华人生存质量学术研讨会 年份：2008
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