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[期刊论文] 作者：胥怀民,
来源：教育（周刊） 年份：2018
作为一名教育工作者,笔者深知＂没有反思就没有成功＂。在不断探索、实践、反思、再实践中,笔者深切地感受到课堂教学的高效是培养学生健康全面发展的关键渠道。...
[期刊论文] 作者：胥怀民, 王丽娟,,
来源：华夏教师 年份：2004
"扇"与"善"谐音。喜扇之人的心境是最接近善的。"扇·善"课程以扇为载体,让学生在学习上善听、善思、善问、善学、善行,在品质上向善、习善、养善、守善、扬善,培养有风有骨...
[期刊论文] 作者：胥怀民,王丽娟,
来源：华夏教师 年份：2017
＂扇＂与＂善＂谐音。喜扇之人的心境是最接近善的。＂扇·善＂课程以扇为载体,让学生在学习上善听、善思、善问、善学、善行,在品质上向善、习善、养善、守善、扬善,培养有风有骨、......
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