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[期刊论文] 作者：胥爱绍,
来源：教师 年份：2009
新课程理念认为，课堂教学不是简单的知识重复再现和识记，而是关注学生自主学习欲望的引发，关注学生自学自思的指导，尊重学生独立的思维和自身的感悟、体验，关心学生完整的人生成长......
[期刊论文] 作者：胥爱绍,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2018
当前我国可持续发展理念已经成为社会发展的共识，低碳环保、绿色出行是社会热议的话题，因此，在高中地理教学中融入低碳理念自然也是社会发展和学科内容的要求。在具体实施过程中，高中地理的低碳理念对培养高中生的地理素养，提升学生的地理学科思维具有十分重要的作用......
[期刊论文] 作者：胥爱绍,
来源：教师·理论研究 年份：2009
摘要:新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识重复再现和识记,而是关注学生自主学习欲望的引发,关注学生自学自思的指导,尊重学生独立的思维和自身的感悟、体验,关心学生完整的人生成长需求,以培养学生正确的情感态度和价值观念为目的,凸显学生在学习中的主体地......
[期刊论文] 作者：胥爱绍,王成勇,
来源：名师在线 年份：2018
高中地理教学中,对于低碳思想的渗透要做到由浅入深、层层推进,从低碳知识、低碳行动和低碳思想等多个方面给予学生引导和教育,真正在教学过程中将教学内容、学生主体和课堂...
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