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[期刊论文] 作者：舒东娜,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
在日常的小学语文教科研中,老师都可以写教学设计,但有的老师是照着别人的模板或教参上的格式生搬硬套出来的,我本人也曾经有过这种尴尬的经历。归结原因,我们的教学设计理论...
[期刊论文] 作者：舒东娜,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2016
阅读教学是语文教学的重点，也是一线教师关注的热点，然而在实际教学过程中教师的“努力”与学生语文阅读能力的提高却不成正比。在日常的阅读教学中，不同的教师对文本的解读也可称得上“五花八门”，有的甚至曲解文本。研读文本是阅读教学的基础，没有理解就没有内化，用......
[期刊论文] 作者：舒东娜,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2016
深化语文教学改革，提高语文教学效率已成为当前语文教学界的热门话题，随着课改的深入，语文阅读教学的课堂异彩纷呈，“乱花渐欲迷人眼”的“热闹”和“空虚”的症结依然存在。课堂教师上演“独角戏”，台下学生们在呆呆地听，思想也处于麻木状态。在语文阅读课堂上，学生学......
[期刊论文] 作者：舒东娜,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2015
随着小学语文课堂教学改革逐步的深入，小学语文命题改革的研究也从边缘逐渐向中心前置。从学习者的角度看，学习的付出与收获正相关是获得成就感最主要途径。从命题者的角度，希望试题既能有效地测量出考生的知识与能力，又能对所有考生产生相同的影响。笔者认为恰当地......
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