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[期刊论文] 作者：芮勇鹏,,
来源：新课程(下) 年份：2016
高中地理是高中教学的一门重要课程,可以促进高中生逻辑思维的培养,从注重生活情境的联系,提高学生的学习热情、改革现有教学模式、改善学生与教师关系以及运用地理授课引导...
[期刊论文] 作者：芮勇鹏,,
来源：新课程导学 年份：2016
支架式教学并不是一种新的教学方法,而是一种师生在课堂上能够进行良好沟通的教学策略。但是毋庸置疑,支架式教学有利于课堂气氛的营造,同时能引导学生自主地进行知识框架的...
[期刊论文] 作者：芮勇鹏,,
来源：新课程导学 年份：2018
随着教育的不断改革,越来越注重学科核心素养培养,为打造高效的教学课堂,教师“处心积虑”地设计课堂活动,然而,在高中教学阶段,学生的心理已经基本成熟,逐渐有自己的思维和...
[期刊论文] 作者：芮勇鹏,
来源：教育文汇 年份：2017
初见秦铎老师，其和蔼的面容、一口纯粹的镇原方言让人倍感亲切。和他长期相处后，被他渊博的学识、丰富的涵养和特强的教学能力折服。在向他及工作室同仁们不断学习后，我们这些曾......
[期刊论文] 作者：秦铎,罗金虎,芮勇鹏,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
结合高中地理教学实践,从学习目标、学习内容、教学情景、教材整合四个方面探索高效地理课堂的构建策略。...
[期刊论文] 作者：宁晓霞 芮勇鹏 秦铎,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2020
【摘 要】加快地理教师专业成长的途径多种多样，但起决定作用的是地理教师自身的“自我修炼，自主发展，自我成长”的内驱力，这种内驱力内化成地理教师的行为就是“草根化研究”，其在地理教师专业成长中有不可估量的价值。 【关键词】地理教师;草根化研究;价值 ......
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