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[期刊论文] 作者:芶建贵, 来源:黔东南民族师专学报 年份:1998
1 利用数形结合创设情景引导学生正确理解概念掌握知识 笛卡尔曾说过:“没有任何东西比几何图形更容易印入脑子了。”实际上,平常从看到的儿童读物到小学的数学教材都体现着...
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