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[期刊论文] 作者：苏为恩,
来源：东方青年·教师 年份：2010
所谓“冷场”现象，指的是师生在课堂教学交流过程中突然出现的衔接空白、思维中断、情感搁浅等现象。它突出表现为教师创设的情景学生不能介入，不能感知，造成情感上的淡漠；设置的问题学生不能解答，无从分析，造成认知上的空白；教师想要表达的情感不能引起学生的互动，造成......
[期刊论文] 作者：苏为恩,
来源：东方教育 年份：2013
【摘要】随着新课程改革的继续深入，教师要专业发展和学科素养提升，努力提升教师学科素养水平，引领专业成长。教师学科素养，是教师在学科教学实践中所表现出的专业精神、专业知识和专业技能。那么，作为一名历史与社会教师，在自己教学成长的过程中，应具备哪些学科素养呢......
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