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[学位论文] 作者：苏义梅,
来源：宁夏大学 年份：2020
在我国基础教育阶段,教师讲究“题海战术”策略,只注重物理知识的传授,结果导致学生仅仅为了考试去学习物理,从而忽略了学生对于物理知识点的表征过程。随着课程标准的不断改革,物理学科越来越注重培养学生解决物理问题的能力、注重体现物理学科的本质。针对这......
[期刊论文] 作者：张瑞芳,吴晓红,苏义梅,
来源：中学教学参考 年份：2020
类比推理法能够为科学家提供发明和发现的灵感,在中学化学教学中,此法同样能够让学生迸发思维想象。在高中化学实际教学中分析类比推理法所体现的发现、迁移、模拟、鉴别、试...
[期刊论文] 作者：曹阳, 张轶炳, 苏义梅,,
来源：物理教师 年份：2004
STEM教育是培养复合型创新人才、提升国家竞争力的重要途径,STEM课程是实现STEM教育的有效手段.本文就中英两国物理教材"动量和动量定理"部分的教学目标、知识导入、知识点及...
[期刊论文] 作者：苏义梅, 曹阳, 张轶炳,,
来源：物理实验 年份：2019
洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力,比较抽象,学生无法直接观察,针对该问题,采用了J2433-1型洛伦兹力演示器来探究带电粒子在电场和磁场中的运动,并测量了电子的比荷,该方法...
[期刊论文] 作者：苏萍,邓海波,苏义梅,邓玉萍,
来源：中国康复理论与实践 年份：2004
目的探讨对学习困难儿童进行教育干预的方法及效果。方法选择玉林市某寄宿小学 2— 4年级 7— 10岁学习困难儿童 3 0名 ,采用个体化教育方式 ,内容包括感觉统合、精细运动、...
[会议论文] 作者：苏萍,邓海波,苏义梅,邓玉萍,
来源：中国康复医学会首届儿童康复学术会议暨中国残疾人康复协会第八届小儿脑瘫学术会议 年份：2004
目的:探讨对学习障碍儿童进行个体化教育干预的方法及效果.方法:全部病例均选自玉林市一所寄宿小学二年级~四年级学生,其中男性22例,女性8例,年龄在7~10岁.每例均由1~2名副高...
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