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[期刊论文] 作者：苏先人,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
传统的中学化学教学内容偏重理论，强调系统性，存在脱离实际的倾向。力求通过营造宽松民主氛围为培养学生的创造力构造理想的环境。以创设情景，质疑思辨来作为创新意识培养的必要......
[期刊论文] 作者：苏先人,
来源：文学少年 年份：2019
构建高校课堂是每一位教师都在为之奋斗的目标,然而实际操作却并不是很理想,这是因为教师忽略了一个重 要因素——生活,生活是学生成长的经历,也是学生成长的土壤,一但学习脱...
[期刊论文] 作者：苏先人,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
中学化学教学的一个重要任务是培养学生的能力，思维能力是中学化学教学要求的核心，思维能力的开发和培养对学生当前的学习和未来的发展均有重要的意义。灵活巧妙的思维方法可使学生的学习事半功倍，使学生的聪明才智得到充分的发挥。如何在化学教学中培养学生的思维......
[期刊论文] 作者：苏先人,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
心理学明确指出:“兴趣是人积极地去接触和认识某种事物的一种倾向。”当“兴趣发展成为从事活动的倾向时,就变成了爱好。”对于学生来说,兴趣、爱好是学生学习的一种内在动...
[期刊论文] 作者：苏先人,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
"化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。"这是九年义务教育全日制初级中学化学课标明确指出的。为此，在......
[期刊论文] 作者：苏先人,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2012
"化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真...
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