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[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2007
《朱子读书法》是南宋理学家、教育学家朱熹谈读书方法的著作,他一生酷爱读书,对如何读书有深刻的切身体会,他根据前人的经验和自身的体会对如何读书提出了很多精辟的见...
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2014
课程建设是高职教育改革的重点和难点，文章对新加坡高职教育课程特点进行梳理和分析，并结合我国高职课程建设现状，提出以国际化的理念构建课程体系、注重理论课与实践课有效整合......
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
一、开发利用教材。确定课题语文教材作为重要的学习资源，其选编的每一篇文章都是文质兼美的范文，代表着人类历史上的优秀文化，为我们的研究性学习提供了鲜活生动的素材。语文教......
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：浙江旅游职业学院学报 年份：2012
校企合作模块教学具有整合教学内容、拓展师资力量、开拓授课空间、丰富评价内容等显著特点，实施效果良好但也暴露出一些问题。针对存在问题，本文提出了解决的对策和方法。...
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：经济论坛 年份：2014
在我国饭店企业文化建设中,可以从传统文化中寻求适用于我国饭店业发展的思想内容与思维方式,把民族文化融入到我国现代饭店企业文化建设,有效促进饭店业的可持续发展。...
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：文教资料 年份：2007
《学记》是中国教育史上和世界教育史上最早、最完整的一部教育学专著,它对教学的论述最为充分,教与学都离不开教师,《学记》中的教师扮演着尊者、学问家、引导者、研究者、...
[期刊论文] 作者：苏奕姣,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
从今天的语文新课程标准看"五四"到建国时期的程序教学法,当时的程序教学法改革体现了以学生为主体,教师为主导,自主、合作、探究、因材施教,注重学生个性发展等特点....
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2010
语文研究性学习中有效教学行为主要是指能够实现语文研究性学习教学目标与促进学生发展的教学行为。目前很多语文教师都在积极探索改革语文研究性学习,努力实现语文研究性学...
[期刊论文] 作者：苏奕姣,
来源：全国新书目 年份：2008
“西楚霸王”项羽是位流传千年、家喻户晓的人物，关于他，“霸王别姬”、“垓下之围”、“四面楚歌”等故事可谓家喻户晓。项羽的一生大起大落，颇有传奇色彩——27岁，从一个普通的反秦将领一跃成为分封十八路诸侯的“西楚霸王”，31岁兵败乌江，自杀身亡，还与虞姬演绎了一......
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：语文学刊 年份：2010
教师作为教学实施者,其有效教学行为是成功实施语文研究性学习的关键所在。语文研究性学习中有效教学行为具有实现“求真”和“求美”的双重融合、形成对自然社会和人类的人...
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：语文学刊 年份：2007
语文新课程背景下的研究型教师是进行人才培养、新课程改革、教师专业化的必然要求,他可以围绕教材、教学方法、学生、评价等方面开展研究。语文教师可以通过树立知识意识、...
[期刊论文] 作者：苏奕姣,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
从今天的语文新课程标准看“五四”到建国时期的程序教学法,当时的程序教学法改革体现了以学生为主体,教师为主导,自主、合作、探究、因材施教,注重学生个性发展等特点....
[期刊论文] 作者：苏奕姣, 周嘉禾,,
来源：文教资料 年份：2020
旅游大类专业人才培养方案是旅游高职院校培养高素质技能型人才的重要抓手。人才培养方案的制订与优化可以遵循以服务为宗旨紧贴产业发展需求、以特色为核心符合学校办学定位...
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