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[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：名作欣赏 年份：2013
人教版高中语文必修课本配套的《教师用书》对《奥斯维辛没有什么新闻》的解读多有失误与悖谬。除了解读者的文化立场与解读策略的失误外,忽视其创作年代以及新闻特性也是重...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：语文学习 年份：2013
现在中学语文课本中的翻译作品日渐增多,它们的增加向教材编者们提出了一份挑战:了解并尽可能多地提供原作者所在的文化世界的价值认知以及相应的文化背景知识。因为我们...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
人教版八年级下册第三单元的科幻小说《喂——出来》,叙述了这样一个很有意味的科幻故事:一次台风过后,村庄里的一座庙倒塌后露出一个黑洞。其深度,闻讯而来的科学家动用...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：名作欣赏 年份：2014
人教社的《普通高中课程标准实验教科书·语文教师教学用书》(必修二)中对郁达夫《故都的秋》的题景命名徒具其形,不得真味。主因在于编写者对《故都的秋》意趣与文理的解读...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：名作欣赏 年份：2013
人教社编写的教学参考对课文《我与地坛》(节选)的主题解说存在着表面化阅读的失误。深研其文,才足以阐发其理。我们研读时,必须解答其间存在的两个疑问:标题与主题"母爱"判...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：名作欣赏 年份：2014
人教社的《普通高中课程标准实验教科书·语文(必修二)》中对郁达夫《故都的秋》的解读存在着求义不求意、解义而不解味、解读而不解赏的肤浅化阅读的失误。在《故都的秋》篇...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：名作欣赏 年份：2014
人民教育出版社的《教师教学用书(必修二)》中对郁达夫《故都的秋》的解读存在着求义不求意、解义而不解味、解读而不解赏的肤浅化阅读的失误。在《故都的秋》篇中,作者立意"...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2011
高考探析散文阅读在文学类文本阅读考查中历来占有相当重要的地位。散文的主要特征是"形散神聚",在散文阅读中,把握散文的"神"是阅读的关键。对散文的"神"的把握需要我们...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：名作欣赏 年份：2004
《故都的秋》之趣味是陆机所云之"大羹之遗味",是众多味道的复合。其趣味主要表现在三个方面:独异深致的个性审美情趣、幽赏静对的文人审美雅趣以及幽闲清妙的文化审美韵味。...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：中学语文 年份：2012
李森祥的小说《台阶》反映的是改革开放转型期的农民生活,被编入人教版初中八年级上册的第二单元。我很喜欢这篇文章,可是却对教参的一些解读很难认同,因为无论是细节理...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：中学语文 年份：2016
一《陈情表》乃李密传世之作,百代名篇。人教版语文课本将其归录于高中必修五之"抒情散文"单元,教参以"引导学生感受古人的真情真性和品味课文丰富多彩的语言艺术"作为教...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：中学语文 年份：2016
《陈情表》是百代名篇,人教社将其归录于高中必修五之"抒情散文"单元。教参以"引导学生感受古人的真情真性"作为教学重点。为了此教学重点的落实,须设置"儒者的陈请智慧(...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：厦门教育学院学报 年份：2006
标点符号作为一种艺术符号,它的规则含义是其作为艺术符号的审美基础.规则含义源于生活真实的基础,有生活的温度和形象的内核;还源于它是以规则而非实体作为含义,从而获得更...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：厦门教育学院学报 年份：2007
通过传统的教学设计与基于问题的教学设计的比较，提出基于问题的案例教学设计的两个流程：面向教师的“问题的提出”环节；面向学生的“问题设计”环节。“问题的提出”主张教师必......
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：中学语文 年份：2015
上期谈到人教版高中语文《教师教学用书(必修二)》对陆蠡的散文名篇《囚绿记》的解读存在着政治主题预设和割裂逻辑关系的错误,其弊源自粗疏专制的阅读态度与庸俗僵化的...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：中学语文 年份：2015
《囚绿记》是上个世纪三十年代散文家陆蠡的代表作,同时,陆蠡也以之冠名自己最后一本散文集。人民教育出版社将其编选在现行的《普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：福建基础教育研究 年份：2018
学思贵疑。陈日亮老师就《鸿门宴》提出一个新异的疑问,极富思考之价值。文章不揣简陋,试以为释:分别史传之"史笔"与"文笔";选择"揆情度理"与"互见"之法;梳理刘邦与张良之间...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,
来源：福建教育 年份：2020
写作,本质上是一种自我发现。可让我们时常感到迷惘的是:应该怎样才能有所发现?当我们用文字记录下自己眼睛看到的世界时,为什么总是那么单薄与苍白?文思也总是那么气若游丝,...
[期刊论文] 作者：苏宁峰,
来源：教师博览·科研版 年份：2012
[摘 要]李森祥的小说《台阶》入选人教版初中八年级上册，但人教版语文教参对它的解读存在着粗陋与浅误的问题，其根本原因是政治化的图解与对文本重点把握上的迷误。通过文本细读，借助隐喻与象征的透视法，可知《台阶》塑造的父亲形象是当代社会转型时期处于精神困境......
[期刊论文] 作者：苏宁峰,,
来源：语文建设 年份：2021
《桥边的老人》入选人教版普通高中选修教材《外国小说欣赏》。既是名篇,当作品读。在艺术表现手法上,当结合文本具体细致地分析海明威借鉴绘画艺术创作可视的文字画面,运用...
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