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[期刊论文] 作者：苏胜娟,,
来源：广西教育 年份：2014
教育家叶圣陶先生说:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技巧。"要使教材成为例子,教师需要深度解读文本,提高备课要求,善于发...
[期刊论文] 作者：苏胜娟,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
我常对自己说要做一名有个性的学者型语文教师,在"一亩三分地"里实现自己的教育梦。我勤耕不辍,备课、上课、辅导、改作,我的教学成绩每学期都名列第一,我的学生语文知识...
[期刊论文] 作者：苏胜娟,,
来源：广西教育 年份：2014
近年来,为改变我校整体比较落后的教育教学水平,我校通过"外联共研+校本培训"的方式,提高教师队伍素质和课堂教学质量,并于2009年在全校实施了"学路导引"教学范式课堂教...
[期刊论文] 作者：苏胜娟,,
来源：广西教育 年份：2014
前段时间，我到一家美发连锁店洗头，碰到我9年前的学生章恒，他在那里做理发师，看见他，我不禁想起9年前的往事。那年我刚调进五中，接手一个全校最“烂”的班，其中有一位学生叫章恒，是班......
[期刊论文] 作者：苏胜娟,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2014
我常对自己说要做一名有个性的学者型语文教师，在“一亩三分地”里实现自己的教育梦。我勤耕不辍，备课、上课、辅导、改作，我的教学成绩每学期都名列第一，我的学生语文知识很扎实......
[期刊论文] 作者：苏胜娟,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
语文教学教什么是由语文课程目标规定的，但怎样利用教材这一例子教却是由教师决定的。语文教师要想把教材当作例子，就必须在备课时深度解读文本，发现和挖掘例子的样板作用。备课......
[期刊论文] 作者：苏胜娟,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
摘要：语文素养是学生学习其他各学科的基础，提高语文素养是新课程教学的目标。阅读能力是语文素养的重要组成部分，提高学生的语文素养就要从阅读入手，引导学生读好书，激发学生好读书，教育学生会读书，培养良好的阅读品质和阅读习惯，在阅读中积累知识，培养语感，感悟语言魅力......
[期刊论文] 作者：苏胜娟（等）,
来源：广西教育·D版 年份：2013
语文教学是思想性与艺术性的统一，也是情与理的交融，讲究教学的艺术性。因此，语文课堂教学应该是一个审美的过程，且充满生机与活力，而要达到这一目标，需要教师用“境”去营造，用“情”去浇灌。 一、语文“情境课堂”探究的内容 “情境课堂”需要具备充满智慧与情......
[期刊论文] 作者：苏胜娟,吴春娟,林桂娟,张芳芳,冼彩虹,黄冰,谢红,李海昌,凌玉,
来源：广西教育 年份：2020
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[期刊论文] 作者：苏胜娟,吴春娟,林桂娟,张芳芳,冼彩虹,黄冰,谢红,李海昌,凌玉芬,,
来源：广西教育 年份：2013
语文教学是思想性与艺术性的统一,也是情与理的交融,讲究教学的艺术性。因此,语文课堂教学应该是一个审美的过程,且充满生机与活力,而要达到这一目标,需要教师用"境"去营...
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