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[期刊论文] 作者：苏莉清,
来源：大观周刊 年份：2011
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)07-0133-01 经过将近十五年的教育教学，特别是新一轮的课程改革。我对现代教育理念有些认识。 教育理论专家可能存在目的是旨在中学教育阶段加大学生的探究和创新能力，所以在课程的编排上加大了学生探究......
[期刊论文] 作者：苏莉清,王玉岗,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
随着新课程的改革,在高中阶段有两处出现了化学能与热能的教学,本文介绍了一种简单的方法,帮助学生更容易地学习和接受这部分知识....
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