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[期刊论文] 作者：苏贤科,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2000
布备纳曾说过:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。”在《圆的周长》教学中,我们作了如下尝试。 课前——...
[期刊论文] 作者：苏贤科,
来源：湖北教育 年份：1999
与原通用教材相比,现行《九年义务教育小学数学》教材对于不等关系内容的教学更为重视,表现在:一是内容安排提前。原通用教材在第二册才出现“】”、“【”符号,现行教材在第...
[期刊论文] 作者：苏贤科,
来源：湖北教育 年份：1994
培养与发展学生的思维能力,是优化小学数学教学过程的根本目的,因此,教师要坚持把对学生思维能力的培养贯穿到数学教学的每一个环节中去。我校一位数学教师教学带分数减法时,...
[期刊论文] 作者：苏贤科,,
来源：小学教学研究 年份：2004
在课堂上,如何使刚入学的一年级小朋友都能全神贯注地听老师讲课,目不转睛地注视老师的板书和演示,集中精力地思考老师提出的问题,专心致志地做老师布置的作业呢?这对于任何...
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