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[期刊论文] 作者：苏远勤,
来源：中学语文 年份：2020
总览《普通高中语文课程标准(2017年版)》,在写作这个方面,我们可以得到以下启发:一是新课标非常强调阅读与写作之间的紧密关联;二是写作类型多样化,比如阅读笔记、课外练笔...
[期刊论文] 作者：苏远勤,,
来源：语文天地（高中版） 年份：2020
《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)在“课程性质”部分开宗明义地指出,语文课程要引导学生在“真实的语言运用情境”中构建学科核心素养.“情境”一词在...
[期刊论文] 作者：苏远勤,,
来源：语数外学习(高中版上旬) 年份：2015
《现代汉语词典》对“逻辑思维”作出以下诠释:“人在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的思维方式。它以抽象性为特征,撇开具体形象,揭示事物的本质属性,也叫抽象思...
[期刊论文] 作者：苏远勤,
来源：语文天地·高中版 年份：2020
《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）在“课程性质”部分开宗明义地指出，语文课程要引导学生在“真实的语言运用情境”中构建学科核心素养。“情境”一词在《课标》中使用34次，表述各异：真实的语言运用情境、具体语言情境、特定的交际情境、历史文化......
[期刊论文] 作者：苏远勤,
来源：中学语文(学生版) 年份：2020
总览《普通高中语文课程标准（2017年版）》，在写作这个方面，我们可以得到以下启发：一是新课标非常强调阅读与写作之间的紧密关联;二是写作类型多样化，比如阅读笔记、课外练笔、学术小论文、调查报告、文学作品创作等;三是注重写作的语境意识。 “整本书阅读与高中思......
[期刊论文] 作者：苏远勤,
来源：中学语文（中旬·读写新空间） 年份：2022
整本书阅读与新课标颁布前的名著阅读最核心的区别在于前者强化阅读的整体性,建构阅读经验.《红楼梦》作为世情小说,人物众多,情节交错,背景复杂,其叙事艺术是最为突出的特点.在阅读指导中,引导学生以叙事艺术为支点,把握前五回暗示主线主题的叙事功能,辨认关键......
[期刊论文] 作者：吕炳车,苏远勤,施伟,杨淑惠,颜晓霞,陈婕,沈平,李莉莉,卞芳,,
来源：试题与研究 年份：2012
字音字形【考点阐释·考情分析】一、识记现代汉语普通话常用字的字音只要求识记字音或根据拼音写汉字,而不要求注音。考查的重点是常见的多音字、形似字、易读错的字的读音,...
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