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[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2007
本文介绍了终结性评价和形成性评价的异同,并结合实例说明了如何在初中英语教学中使用形成性评价,以激发和培养学生的学习积极性和自信心。...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2011
结合参与英语校本课程编写的体会，谈谈英语校本课程开发和实施的过程以及开发和实施英语校本课程带来的启发和引发的思考。...
[期刊论文] 作者：苏雪静,
来源：新课程 年份：2019
在高中英语教学中,学生普遍认为语法学习枯燥难懂,针对这种情况,教师应该调整教学策略提高学生对语法学习的兴趣。以高中一节英语语法课为例,探讨如何将小组合作引入英语语法...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：英语教师 年份：2010
依据课程标准对学生写作能力的要求,教师在英语教学过程中将写作教学与听说读相结合,在课堂外通过多样的写作训练形式,可以培养学生的写作兴趣,提高其写作能力。...
[期刊论文] 作者：苏雪静,
来源：时代教育:下旬 年份：2021
本文探索了如何利用混合式教学模式将英语经典小说引入高中英语教学,以达到提升学生核心素养的目标。从小组分工、阅读过程、多元评价三个方面阐述了如何将课堂和互联网相结...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：宁夏教育 年份：2011
回首新课程改革走过的七年,笔者在英语写作教学方面感受颇深。新课程教学对学生英语写作能力的要求比以往均有所提高,这就要求教师必须重新审视传统的英语写作教学模式,让学...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：新一代(下半月) 年份：2011
美术课作为高中一门专业课,它的课堂效果直接对学生学习的好坏、欣赏能力的高低起着非常重要的作用.通过课堂教学不仅可以让学生获得美术的基本知识,还可以提高学生的鉴赏水...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：语数外学习(高中版下旬) 年份：2015
《新课程标准》的目的是使每位高中毕业生都具有基本的英语语言素养,以学习语言技能、语法知识、情感态度、学习策略和文化意识为基础,培养学生英语综合运用语言的能力,这些...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
结合教学经验总结了使用人教版新课标英语教材进行高三复习的三个阶段及每阶段的复习内容和步骤。Combined with teaching experience summed up the use of PEP New Curri...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：新课程(下) 年份：2015
通过课堂实例就如何培养学生在词汇学习中使用元认知策略做具体示范。...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：宁夏教育 年份：2015
文章就如何做好初高中英语教学衔接,从听、说、读、写、词汇等方面提出了几点应对策略。The article on how to do the English teaching at the beginning of high school...
[期刊论文] 作者：苏雪静,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2012
以行动研究的方式,针对如何提高高中英语语法教学效果的问题,从发现问题、制定策略、采取行动、观察分析和反思四个方面做出了阐述和分析。In the way of action research,...
[期刊论文] 作者：苏雪静,
来源：校园英语·上旬 年份：2020
【摘要】本文结合教学实例阐述了在高中英语教学中如何通过家庭作业培养学生的创新思维，体现创新思维的流畅性、独创性、灵活性和精致性的特征。 【关键词】家庭作业; 创新思维 【作者简介】苏雪静，宁夏银川一中。 《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出......
[期刊论文] 作者：苏雪静,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
【摘要】 美术课是一门专业性非常强的学科，它的课堂效果直接对学生专业学习的质量、欣赏能力的高低起着非常重要的作用。新课标将高中美术课规划为美术鉴赏、设计、绘画、雕塑、电脑美术、摄影摄像、书法、篆刻和工艺。教材的内容更充实，体现了时代性、基础性和......
[期刊论文] 作者：庄英婷,张灵玉,苏雪静,
来源：中国临床药理学杂志 年份：2020
目的 观察联合抑制聚腺苷酸二磷酸核糖转移酶-1[poly(ADP-ribose)polymerase-1,PARP-1]及DNA依赖蛋白激酶催化亚单位(catalytic sunbunit of the DNA-dependent protein kina...
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