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[期刊论文] 作者：苗培云,,
来源：学子(理论版) 年份：2015
【正】[背景]今年三月,学校举行了地毯式的听课活动,其目的是让老师们通过听、评、思等一系列的活动,学习优秀的教学方法,反思存在的问题,寻求解决的策略。这次活动,让我深刻...
[期刊论文] 作者：苗培云,
来源：数学学习与研究 年份：2011
【摘要】 学生在学习中出错源于学习活动，反映了学生学习情况的生成性教学资源. 在学习的过程中，学生的思维方法、年龄、个性特点是差异的，因此，出现偏差和错误是很正常的. 对于学生的错误，如果教师能准确辨别，及时筛选，选用相关策略，努力挖掘“错误”的潜在资源，使得“......
[期刊论文] 作者：苗培云,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
新课程要求教师在与学生的平等对话与交流中给学生以智慧、情感的启迪,形成积极的人际交往的情感体验。对话教学就是教师、学生和作为文本的教材之间的一种精神上的互动,通过...
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