搜索筛选:
搜索耗时3.5439秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：苗晓倩,,
来源：中国教师 年份：2010
一、对教学过程的回顾和反思最近,笔者仔细查阅了前几年在教学"抛物线及其标准方程"一课时的教案。整个教学过程是:1.教师由问题"平面内与一个定点F和一条定直线l(Fl)的...
[期刊论文] 作者：苗晓倩,
来源：新课程·下旬 年份：2019
初中数学的图形教学较小学阶段的内容而言,要求增大了很多,学习的难度也加深了不少,对于刚升入初中的学生来说,学习图形知识比较吃力,如果教师采用传统的“灌输式”教学,就容...
[期刊论文] 作者：苗晓倩,
来源：中国教师 年份：2010
一、对教学过程的回顾和反思 最近,笔者仔细查阅了前几年在教学“抛物线及其标准方程”一课时的教案。整个教学过程是: 1.教师由问题“平面内与一个定点F和一条定直线l(F l)的距离相等的点的轨迹是什么”来导入本节课; 2.教师拿教具给学生作演示并......
[期刊论文] 作者：苗晓倩,
来源：新校园·学习版 年份：2009
在解决三角函数有关题目的时候,经常会涉及到要根据角的取值范围来确定解的个数的情况,如何根据题中各种隐含的条件来缩小角的取值范围(简称“缩角”),从而舍去多余的解,是一种非常重要的解题技巧.很多同学在处理此类问题时都感到有些困难,本文通过一些典型的例......
相关搜索：
