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[期刊论文] 作者：苗霁阳,,
来源：北京教育学院学报 年份：2015
中小学干部培训班的建设不仅是为了完成一个培训项目,更重要的是提升学员持续思考、学习的能力。以中小学干部培训班级建设为目标,以学习型组织为理论依据,以中小学干部培训...
[期刊论文] 作者：刘炜, 苗霁阳,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2010
本文以北京市某高中一个班为调查对象,调查了以新课标为背景的高中生英语课外阅读情况。研究结果表明,高中生英语课外阅读大多处于中等水平,普遍缺乏家庭英语氛围的支持;阅读...
[期刊论文] 作者：何暄,苗霁阳,,
来源：北京教育学院学报 年份：2012
以北京市西城区为例,从校长课程领导力的基础、核心能力和外部支撑三大方面,对中小学校长课程领导力现状进行了调研。在梳理出目前存在的问题并分析其产生原因的基础上,从培...
[期刊论文] 作者：何暄,苗霁阳,,
来源：首都师范大学学报(自然科学版) 年份：2012
高中新课程改革以来,"校长课程领导"成为常见的关键词,"加强校长的课程角色意识和课程领导力"也被列为"推进北京市高中课程改革的几项重要工作之一."2011年末,《提升中小学校...
[期刊论文] 作者：何暄,苗霁阳,,
来源：中小学管理 年份：2013
在从教师到管理者的角色转变过程中,很多中层干部经历了诸多困惑:因对管理本质认识不足带来的困惑,因对评价标准的理解有偏差带来的困惑,因管理实务技能缺乏带来的困惑等。建...
[期刊论文] 作者：何暄,苗霁阳,,
来源：北京教育(普教) 年份：2013
校长的课程领导力是指以校长为核心的学校课程共同体在明确的课程思想指导下,以学校建设为目的,构建学校课程框架,创造性地实施新课程,全面提升教育质量过程的能力。随着课程...
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