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[期刊论文] 作者：苟荣虎,
来源：甘肃教育 年份：2005
一、充分利用教材中的课文进行阅读训练 改革课堂教学结构，使精读与泛读相结合，让学生独立阅读课文。每教一篇新课文时，先让学生用10-20分钟进行快速阅读，同时做课文的理解题；然后......
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