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[学位论文] 作者：范厉杨,,
来源：北京外国语大学 年份：2019
教师学习是一个持续,充满挑战的非线性发展过程。教师职业发展被认为是提高教师专长,实施教学改革,带来课堂实践改变的关键。经验教师是整个教师群体的主力军,但是一些经验教师止步不前,难以突破职业瓶颈。只有少部分经验教师能够转变为专家型教师。提高经验教......
[期刊论文] 作者：范厉杨,
来源：校园英语·下旬 年份：2018
【摘要】课例研究为教师建立了一个学习、交流、发展的平台，与大家一起分享资源。中国中小学开展的课例研究对英语教师的实践性知识增多，反思能力增强，研究意识提高都起了重要作用。但是对于中小学英语教师的学科知识和语言技能却少有关注。本文认为在课例研究的团......
[期刊论文] 作者：范厉杨,
来源：南方论刊 年份：2021
象征符号是迪肯关于语言符号思想的起点和核心概念。迪肯从语言符号的象征特性出发,分析“中文房间”思想实验中的房间内的人是否能够真的和外界产生交流,推论出机器没有象征...
[会议论文] 作者：范厉杨,
来源：加拿大人文社科基金重大合作项目,东北师范大学 年份：2018
With secondary English language teaching in China undergoing important reforms regarding its goals,standards,curriculums,textbooks,methodologies,and examinations,EFL teacher education is facing both s...
[期刊论文] 作者：范厉杨,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：本文依据合作原则与礼貌原则等语用学中的理论，分析了由李碧华所著小说《霸王别姬》中两位主人公在后台单间的经典对话。分析发现，在具体的语境中，人们会依据说话对象，选用不同的策略来表达自己的情感诉求。言语行为理论，模糊限制语等理论都是给我们提供思路去理......
[期刊论文] 作者：范厉杨,
来源：现代语文 年份：2022
从索绪尔提出语言符号任意性原则以来,它一直是语言学学界探讨的重点.不同翻译版本与原著中一些前后矛盾的地方,可能是引发争论的原因之一.有些学者用象似性原则来驳斥任意性原则,有些学者则从语言使用、习得和发展来质疑任意性原则.在厘清任意性原则的基本内涵......
[期刊论文] 作者：范厉杨,
来源：出版广角 年份：2022
语言学经典著作具有重要价值，语言学研究者阅读经典著作对推动国内外语言学发展、建设外语教育理论与实践、提升个人学术素养有重要意义。文章阐述了语言学经典著作的价值和意义，以《普通语言学教程》为例分析阅读语言学经典著作的重要性，并就推动经典语言学著作阅......
[期刊论文] 作者：范厉杨, 傅帅,
来源：基础外语教育 年份：2022
＜正＞语法在语言学习中的地位毋庸置疑，它是学生语言意识形成、语言习得与语言综合运用能力提升的关键要素。然而，传统英语语法课堂存在不少问题，如教师孤立地呈现语法知识、以机械讲解为主、缺乏对语言运用的重视、忽视学生思维的参与和知识的建构过程等，这些问题的存......
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