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[期刊论文] 作者：范后顺,
来源：东西南北:教育 年份：2019
解决实际问题是小学数学教学的重要内容。低年级的学生抽象概括能力差,不善于认真的读题收集信息、分析数量关系,不能正确的想出用加法还是用减法。因此,提高低年级学生解决...
[期刊论文] 作者：范后顺,,
来源：数码设计（上） 年份：2019
在小学阶段,学生年龄小,正是学生处于发展关键时期,在这个时期当中,教师要把握好学生发展的关键时期,对学生展开有效的教学活动.在传统的教学课堂上,学生只是在被动的学习文...
[期刊论文] 作者：范后顺,
来源：考试与评价 年份：2019
小学数学教学方法是非常重要的，贴近生活的教学才能够将学生的生活实际和学习联系起来，才能使学生参与到课堂学习中，才能激发起学生探索未知的兴趣。在教学的过程中，教师要注意将学生放在一个生活化的环境中进行教学，使学生在学习的过程中更容易接受所学到的内容，更加......
[期刊论文] 作者：范后顺,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在国家九年义务教育里有很明确地说明在小学数学的教学过程中需要关注学生在逻辑方面的想法。数学教育中的重要核心就是培养学生解决数学问题的能力，小学数学教师的终极目标也就是希望达到这样的一个效果。学生学会使用数学的思维去解决生活中遇到的难题的话......
[期刊论文] 作者：范后顺,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：为了有效锻炼学生的逻辑思维能力，教师要尽可能在课堂上给学生展示实际的数学原理，并应用直观的教学方式进行教学。但是当前小学阶段，数学教师在落实几何直观教学法的过程中仍然存在较多的误区，影响了几何直观教学法的效用。几何直观的应用，有利于培养学生良好的......
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