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[期刊论文] 作者：范渊志,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
文章结合本人的教学实践,总结了肢体动作在自然地理教学中组织教学、辅助难点知识突破、协调师生关系等方面的作用,并举例说明其具体应用。文章同时还例举反思教师肢体动作使...
[期刊论文] 作者：范渊志,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2016
良好的开端是成功的一半。课堂导入环节作为课堂的起点，起到奠定课堂基调的作用。好的导入设计能吸引学生注意力，使学生快速进入学习状态，利于提高课堂实效。本文结合教学实践，就......
[期刊论文] 作者：范渊志,
来源：福建基础教育研究 年份：2022
结合近年来三组以地名为情境材料的高考真题，基于地理学科核心素养视角分析该类试题在命题立意、情境创设、设问角度等方面的命题特点，总结其对地理试题命制、教学设计和具体实施等方面的启示。通过挖掘乡土地理中的真实地名案例融入实际教学，并以学术论文作为命题......
[期刊论文] 作者：曾呈进,范渊志,,
来源：中学地理教学参考 年份：2017
以某次说题评比活动为切入点,从试题评价、解题思路、拓展变式与教学启发4个方面阐述了如何说题。鉴于说题活动对思维能力方面独特的训练价值,可将这种研讨活动引入课堂,在学...
[期刊论文] 作者：张志烜, 范渊志,
来源：福建基础教育研究 年份：2022
地理过程类试题是近年来高考命题热点。文章结合2021年1月份福建省适应性考试试卷和2021年6月份福建省高考卷中地理过程类试题特点，以某次市级质检命制的试题为例，分析地理过程类试题命制特点，并提出备考建议。......
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